أثر برنامج في القراءة الابتكارية على تنمية بعض مهارات الكتابة

تهدف هذه الدراسة:

 إلى فحص أثر برنامج في القراءة الابتكارية على تنمية بعض مهارات الكتابة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية, وفي هذه الدراسة تمت الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي:

ما تأثير برنامج في القراءة الابتكارية على تنمية بعض مهارات الكتابة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية؟

وتكونت عينة الدراسة من (100) طالب من طلبة الصف الثاني الثانوي (50) طالبا من القسم العلمي (50) طالبا من القسم الأدبي.

وكانت أدوات الدراسة:

     اختبارا في القراءة الابتكارية.

     اختبار لبعض مهارات الكتابة.

وتكون برنامج الدراسة من خمسة دروس من دروس الكتاب المدرسي، واشتملت على أهداف الدرس، والتمهيد، ومصادر التعلم، والتعريف بأنشطة القراءة الابتكارية، والتطبيقات على مهارات الكتابة. وتم إعداد دليل للمعلم للمعلمين منفذي البرنامج.

وتم تطبيق أدوات الدراسة قبليا وبعديا خرجت الدراسة بعدد من النتائج من أبرزها:

1.   انخفاض مستوى الطلاب في مهارات القراءة الابتكارية والكتابة قبل تطبيق البرنامج. وتحسن مستواهم في هذه المهارات بعد تطبيق البرنامج.

2.   أثبت التحليل الإحصائي فاعلية البرنامج الذي أعدته الدراسة الحالية في تنمية مهارات القراءة الابتكارية ومهارات الكتابة.

3.   لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي يمكن أن تعزي إلى اختلاف التخصص علمي/أدبي. في اختباري القراءة الابتكارية ومهارات الكتابة.

وتوصي الدراسة بضرورة إدخال مفهوم القراءة الابتكارية إلى منهج اللغة العربية ليصبح من أهداف المنهج وإيجاد محتوى ومفردات تدريسية لتحقيق ذلك ويمكن الإفادة من برنامج الدراسة الحالية في ذلك. واعتماد قائمة مهارات القراءة الابتكارية التي تم التوصل إليها عند تطوير مناهج اللغة العربية في المرحلة الثانوية وفيما يتعلق بالقراءة والكتابة بصفة خاصة. "

أحمد محمد على البياضى      دراسة اختبارية للعوامل المؤثرة على استقلال مراجعى الحسابات بالجهاز المركزى للرقابة والمحاسبة في الجمهورية اليمنية        أسيوط التجارة      المحاسبة والمراجعة    الماجستير   2007      209 " أحمد محمد الشهير سيد عمر

استاذ المحاسبة والمراجعة المساعد بكلية التجارة جامعة أسيوط

طه زكريا أبوكريشة

مدرس المحاسبة والمراجعة بكلية التجارة جامعة أسيوط "              " حدثت خلال العقود الثلاثة الماضية متغيرات في بيئة المراجعة صاحبها تأثير على ادراك الجمهور ومنظمى أسواق رأس المال بأن استقلال المراجع الخارجي للحسابات لا يى بالغرض منه مما أدى إلى انتشار اتجاه للشك في استقلال المراجع الخارجي ومدى اعلية المعايير والقواعد المعمول بها في هذا الشأن وهو ما أظهرته العديد من الدراسات النظرية والميدانية في هذا المجال حيث أشارت إلى عدم كفاية استقلال المراجع الخارجي وأن هناك العديد من العوامل التي تؤثر على استقلاله سلبيا أو ايجابيا. وهدفت الدراسة إلى القيام بدراسة اختبارية للعوامل المؤثرة على استقلال مراجعى الحسابات بالجهاز المركزى للرقابة والمحاسبة في الجمهورية اليمنية وذلك من خلال الآتي:

دراسة استقلال مراجعى الحسابات بالجهاز المركزى للرقابة والمحاسبة على ضوء الاطار الفكري للاستقلال في المراجعة الخارجية

والتعرف على العوامل المؤثرة على الاستقلال في المراجعة الخارجية بالقطاعين الخاص والعام من خلال تحليل الدراسات السابقة في هذا المجال

وضع اطار نظرى لشرح وتفسير العوامل الشخصية والخارجية والتنظيمية محل الدراسة وأثرها على الاستقلال

اختبار مدى تأثير تلك العوامل على استقلال مراجعى الحسابات بالجهاز المركزى للرقابة والمحاسبة في الجمهورية اليمنية.