أثر تدريس جبر الصف الثاني الإعدادي باستخدام التداولات اليدوية والالكترونية على التحصيل وبقاء أثر التعلم

                                                  "الكشف عن أثر تدريس جبر الصف الثاني الإعدادي باستخدام التداولات اليدوية والالكترونية في تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم.

وذلك من خلال:

1.            إعداد التداولات اليدوية الخاصة بوحدة تحليل المقادير الجبرية المقررة على الصف الثاني الإعدادي لتساعد على توضيح أو اكتشاف بعض المفاهيم وحل المشكلات الرياضية ومحاولة الوصول إلى حل يدوي ملموس.

2.            إعداد برمجية تعليمية تشتمل على التداولات الالكترونية بحيث يتحكم فيها المتعلم ويحركها على شاشة الكمبيوتر حتى يستطيع بناء المفاهيم الرياضية واكتشاف القواعد الجبرية المجردة.

3.            تعرف أثر استخدام التداولات اليدوية والالكترونية في تنمية التحصيل وبقاء التعلم لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي.

المواد التعليمية:

                                تداولات يدوية: وهي عبارة عن وسائل ورقية ملونة لتمثيل بعض المتغيرات الجبرية المجردة وتقدم للطالب داخل الفصل الدراسي ليتعامل بها من أجل اكتشاف بعض المفاهيم والقوانين الجبرية المجردة بشكل يدوي ملموس.

                                تداولات إلكترونية: وهو عبارة عن برنامج كمبيوتري تعليمي يقدم المفاهيم والقوانين الجبرية المجردة في شكل وسائط متعددة تجذب انتباه الطالب وتثير دافعيته للتعلم. حيث قام الباحث بعمل سيناريو تم فيه توضيح تتابع ظهور النصوص والرسومات والتعليقات الصوتية المختلفة، كما قام الباحث بعمل تصميم لشاشات البرمجية يوضح فيه محتوى كل شاشة من الشاشات كما تم الاستعانة بأحد المبرمجين المتخصصين لتحويل هذا السيناريو والشاشات إلى برمجية تعليمية باستخدام برنامج "" الفلاش "" وتم التأكد من صدق هذه التداولات ومناسبتها لمستوى الطلاب وذلك بعرضها على مجموعة من المحكمين."