ملخص الرسالة:معوقات تنفيذ الناهج التعليمية في فصول محو الأمية في الجمهورية اليمنية

معوقات تنفيذ الناهج التعليمية في فصول محو الأمية في الجمهورية اليمنية

مقدمة البحث

تعد قضية محو الأمية من أهم المشكلات والقضايا التي يعاني منها المجتمع اليمني حيث بلغت نسبه 55% في عام 1997 م ومن ثم تبذل الجهود على كافة المستويات لمواجهة هذه المشكلة التي تحول دون تحقيق الأهداف التنموية في المجتمع. 

 ولعل من أبرز هذه الجهود البدء بعملية تطوير المناهج التعليمية الخاصة بمحو أمية الكبار ، حيث بدأت هذه العملية في مطلع الألفية الثالثة وتم تنفيذها بالفعل.

وعلى الرغم من كل الجهود التي بذلت في هذه المناهج ألا أنها تواجه العديد من المعوقات, وهذا ما تحاول أن تتصدى له مشكلة البحث الحالي.

مشكلة البحث 

تتبلور مشكلة البحث في ظهور العديد من المعوقات التي صاحبت  تنفيذ المناهج الجديدة لعل منها ما يتعلق بمعلم محو الأمية, سلوك التدريس للمعلم بالفصل, بالوسائل التعليمية, بالمناهج, بالإشراف والتوجيه. 

أهداف البحث:

1- يهدف البحث الحالي تعرف المعوقات التي تواجه تنفيذ مناهج محو أمية الكبار المطورة. 

2- وضع تصور مقترح للموجهة المعوقات التي تواجه تنفيذ المناهج التعليمية.

منهج البحث 

استعان البحث بالمنهج الوصفي  وأدواته.

أدوات البحث

تم تصميم استمارة بحث لتعرف معوقات  تنفيذ المناهج المطورة حيث طبقت على عينة مكونه من 150 معلما بفصول محو الأمية,  و26 موجها في الإدارة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار في العاصمة  صنعاء.

جدول (1): يوضح البيانات الخاصة بمعلمي الكبار

مسلسل البيانات الإجابة العدد الفعلي النسبة المئوية

1- تفرغ المعلم متفرغ 68 61.8

غير متفرغ 42 38.2

الإجمالي 110 100

2- المؤهل جامعي 14 12.7

دبلوم 8 7.2

ثانوي 74 67.3

إعدادي 14 12.7

الإجمالي 110 100 

3- نوع المؤهل تربوي 28 25.5

غير تربوي 82 74.5

الإجمالي 110 100

4- الخبره من 1-2  سنة 60 54.5

من 3-5  سنوات 33 30

اكثر من 5 سنوات 17 15.5

الإجمالي 110 100

من خلال الجدول السابق يتضح ان

• معظم مدرسي الكبار متفرغين(61.8 )والغالبية العظمى منهم ذوي مؤهل ثانوي (67.3) غير أن معظمهم غير مؤهلين تربوياً (74.5)

• خبرة معلمي الكبار في اغلبها لا تتجوز السنتان(64%) وان 20% منهم لديهم خبرة من 3-5 سنوات أما اقل نسبه وهي 16% فقد كانت خبرتهم تتجاوز 5 سنوات 

جدول (2): يوضح التأهيل الخاص بمعلمي الكبار

مسلسل الأســـئلة نعم لا الإجمالي نعم% لا %

1- هل التحقت بدورات تأهيل معلمي الكبار قبل العمل 17 93 110 15.5 84.5

هل كان التدريب كاف 7 10 17 41.2 58.8

هل التحقت بدورات تأهيل معلمي الكبار أثناء عملك 10 100 110 11 89

هل كان التدريب كاف 5 5 10 50 50

هل لديك معرفة بالأهداف السلوكية ومجالاتها 22 88 110 20 80

هل ترغب في الاستمرار في التدريس في مجال تعليم الكبار 33 77 110 30 70

من خلال الجدول السابق يتضح أن

• الغالبية من مدرسي الكبار غير مؤهلين قبل العمل أي بنسبة 84.5% والذين التحقوا بدورات تأهيلية قبل العمل لم يكن ذلك كافياً بنسبة58.8%. 

•