تقويم طلاب طلبه التربيه بسوهاج في معرفه احتياطات الامان في تدريس الكيمياء بالمرحلتين الاعداديه والثانويه , والقدره علي تطبيقها

 تناولت الدراسة تحليل لمحتوى مقرر الكيمياء بكل من صفوف المرحلتين الاعداديه والثانويه بهدف استخراج التجارب العمليه وما تتطلبه من مواد وادوات واجهزة لتحديد احتياطات الامان اللازمه لاجرائها ثم قام الباحث بالملاحظه المباشرة لعينات من طلاب الفرقتين الثالثه والرابعه شعبة الطبيعه والكيمياء بكلية التربية بسوهاج أثناء اجراء التجارب العلميه بمعمل الكلية ومعمل طرق تدريس العلوم خلال فترة التربيه العمليه بالمدارس الاعداديه والثانويه مع الاطلاع على بعض المراجع العلميه المتخصصه العربيه والاجنبيه فى هذا المجال وذلك لتحديد احتياطات الامان الواجب مراعاتها ثم قامت الباحثه باعداد اختبار على عينه البحث بهدف تقويم الطلاب فى مدى معرفة باحتياطات الامان كذلك قامت الباحثه بايجاد معامل الارتباط بين درجات الطلاب فى الاختبار الموضوعى ودرجاتهم انفسهم فى بطاقة الملاحظه , كذلك قامت الباحثه بتحديد نتائج الدراسة حيث أثبتت أن هناك علاقة ارتباط عالى بين المعرفه والتطبيق حيث أن الطلاب المتفوقين فى المعرفة متفوقين ايضا فى التطبيق وأن الطلاب الضعاف فى المعرفة ضعاف أيضا فى التطبيق, ما يؤدي الى المناداه بضرورة تدريس احتياطات الامان للطلاب المدرسين وتدريبهم على اتباعها.