اعداد معلم التعليم الثانوي الصناعي في جمهوريه مصر العربيه والمملكه المتحده- دراسه مقارنه

                  يهدف هذا البحث إلي دراسة الأوضاع المختلفة التي مر بها إعداد معلم التعليم الثانوي الصناعي قبل وبعد الثورة حتي الأن كما تهدف إلي تطوير إعداد معلم المواد الفنية الصناعية في التعليم الثانوي الصناعي في مصر حيث أستخدم الباحث في دراسته المنهج التاريخي وكذلك المنهج الوصفي المقارن حتي يمكن الإستفادة منه في دراسة الأوضاع والمشكلات المختلفة التي عاقت إعداد معلم التعليم الثانوي الصناعي, وكذلك الإستفادة من خبرة دولة أجنبية متقدمة وهي إنجلترا في كيفية التغلب علي هذه المشكلات كما تناول الباحث الوضع الحالي لإعداد معلم المواد الفنية الصناعية العلمية والعملية في إنجلترا وكيفية الإستفادة منها في تطوير إعداد المعلم الفني المصري كذلك قام الباحث باجراء تحليل مقارن للعناصر التي تدخل في إعداد معلم المواد الفنية الصناعية وهي الجانب الثقافي والجانب العلمي والجانب التربوي وضرورة مساهمة وزارة الصناعة بالاشتراك مع وزارة التربية والتعليم بتوفير فترة للتدريب الميداني لطلاب شعبة إعداد معلم المواد الفنية الصناعية في المؤسسات الصناعية المختلفة.