منهج مقترح في التربية البيئية لتنمية المفاهيم والاتجاهات البيئية لدى طلبة كلية التربية بجامعة صنعاء في الجمهورية اليمنية

الفصل الأول:

مشكلة الدراسة وخطة دراستها

يتضمن هذا الفصل مشكلة الدراسة وأهدافها وحدودها وأدواتها ومنهجها، وإجراءات الدراسة ومصطلحاتها وفيما يلي تفصيل ذلك:

المقدمة:

منذ أوجد الله الإنسان على سطح الأرض وهو دائم التفاعل مع بيئته بهدف تأمين متطلباته الأساسية كالماء والغذاء والملبس والمسكن وتحسين نوعية حياته، وكانت علاقته في مجملها تتسم بالتوازن مع البيئة من منطلق أن الإنسان لم يكن قد بلغ في عدده وعدته وتأثيراته حجمًا كبيرًا يضغط بشدة على موارد البيئة الطبيعية مسببًا العديد من المشكلات.

ومع تقادم الزمن تضاعف عدد السكان، وتزايدت احتياجاته من البيئة، وأخذ التقدم الصناعي، والتطور العلمي، والقوة التكنولوجية تفرض نفسها وتوسع من دائرة نشاط الإنسان، وتزيد من قدرته على التحكم في ظروف البيئة محدثة تغيرات أكثر عمقًا واتساعًا وخطورة على كافة جوانب البيئة.