تطوير مناهج التربيه الاسلاميه بالمرحله الثانويه في الاردن

       "اتخذ البحث الخطوات التالية : (1) دراسة الابحاث السابقة والادب المتعلق بالموضوعات ذات الصلة بهذا البحث. (2) تحديد الاهداف التي ينبغي ان تكون للتربية الاسلامية بالمرحلة الثانوية في الاردن. (3) تحديد المحتوى المناسب لتحقيق الاهداف المقترحة للتربية الاسلامية بالمرحلة الثانوية في الاردن. (4) تحديد الطرق والانشطة المناسبة لتحقيق الاهداف المقترحة للتربية الاسلامية كما ترجمها المحتوى المقترح وذلك من خلال الافادة من الدراسات والبحوث السابقة ومتابعة الاتجاهات الحديثة في طرق التدريس والانشطة المناسبة. (5) تحديد اثر الاهداف والمحتوى المقترح للتربية الاسلامية على تحصيل الطلبة للمعرفة الدينية وتمثلهم للاتجاهات والقيم الاسلامية من خلال الخطوات التالية : (أ) اختيار عينة من طلاب الصف الاول الثانوي بشكل عشوائي طبقي كمجموعة تجريبية. (ب) اختيار وحدة دراسية من وحدات المنهج المقترح للصف الاول الثانوي واعدادها للتدريس للمجموعة التجريبية. (ج-) اعداد الاختبار الخاص بقياس الجانب التحصيلي والمقياس المتعلق بقياس جانب الاتجاهات والقيم الاسلامية عند التلاميذ. (د) التحقق من صدق وثبات الاختبار والمقياس. (ه-) تطبيق الاختبار والمقياس تطبيقا  قبليا  وبعديا  ولثلاث مرات على المجموعة التجريبية. (6) تحليل نتائج البحث باستخدام اختبار ""ت"" بطريقة الفروق ثم تقديم التوصيات والمقترحات."