دراسة لإمكانية تطبيق نظام الاعتماد الجامعي بكليات التربية المصرية في ضوء بعض الاتجاهات العالمية دراسة مقارنة

ملخص الدراسة:

يعد نظام الاعتماد الجامعي واحدا من الاتجاهات الحديثة في مجال تقويم الأداء الجامعي وتقوم لسته على مجموعة من المبادئ التي يمكن لكليات التربية أن تتبناها بغرض الوصول إلى أفضل أداء ممكن وقد يثار هذا الاتجاه اهتمام الباحثة فى محاولة منها للوقوف على فرص وإمكانية تطبيقه فى كليات التربية المصرية وتهد الدراسة الوقوف على مدى التواق بين كليات التربية المصرية وبين فلسه ومتطلبات نظام الاعتماد الجامعي والعوامل التى تعوق وتشجع على تطبيق هذا النظام بهدف المساعدة فى حل كثير من مشكلات تقويم الأداء الجامعي المتعلقة بالجودة وتحسين الأداء وتفترض ان استخدام نظام الاعتماد الجامعي لكليات التربية المصرية قد يساعد فى التغلب على الكثير من مشكلاتها وتحسين مستوى الأداء بها وذلك لأنمه أسلوب حديث مهمته التحسين والتجويد المستمروحاولت توضيح مفهوم الاعتماد الجامعى وأهميته وأهدلفه واجراءاته ودوره فى توكيد جودة وتوضيح مهنة التدريس وما علاقته بمفهوم الجودة وطبيعة وواقع نظم تقويم الأداء الجامعى والاعتماد فى كليات التربية المصرية وطبيعة وواقع نظام الاعتماد الجامعى لكليات التربية الأمريكية والبريطانية وما مدى التشابه والاختلاف بين نظام الاعتماد الجامعى لكليات التربية ى دولتى المقارنة والتصور المقترح المناسب لنظام اعتماد جامعى لكليات التربية المصرية .