فاعلية استخدام القصص المصورة المقدمة لأطفال الرياض فى تنمية بعض القدرات الإبداعية لديهم (دراسة تجريبية)

تهدف الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام القصص المصورة المقدمة لأطفال الرياض في تنمية بعض القدرات الإبداعية لديهم ، وهذه القدرات متمثلة في ( الطلاقة ، المرونة ، الأصالة ) .

وتكونت عينة الدراسة من (12) قصة مصورة ، وعدد (40) طفلا وطفلة تراوحت أعمارهم من (5- 6) سنوات ، وتم اختيارهم من روضة خالد بن الوليد ، الملحقة بمدرسة خالد بن الوليد الابتدائية ، التابعة لإدارة طوخ التعليمية بمحافظة القليوبية ، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين كما يلي :

- مجموعة تجريبية : وتتكون من (20) طفل وطفلة ، مقسمة إلى (10) ذكور ، (10) إناث.

- مجموعة ضابطة : وتتكون من (20) طفل وطفلة ، مقسمة إلى (10) ذكور ، (10) إناث.

واستخدم في الدراسة الأدوات الآتية :

1- استمارة المستوى الاجتماعي الاقتصادي.( إعداد عبد العزيز السيد الشخص ،1995).

2- اختبار رسم الرجل "لجود انف هاريس" لقياس الذكاء.( تقنين فاطمة حنفي 1983).

3- اختبار تورنس للتفكير الابتكاري باستخدام الصورة (ب) تأليف (تورنس) وترجمة وإعداد ( عبد الله محمود سليمان ، فؤاد أبو حطب ) 1988.

4- البرنامج المقترح (باستخدام القصص المصورة )

وكان من أهم نتائج الدراسة :

1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية قبل وبعد التعرض للقصص المصورة لتنمية بعض القدرات الإبداعية لديهم وذلك على اختبار تورنس للتفكير الابتكارى باستخدام الصورة (ب) لصالح التطبيق البعدى .

2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية والضابطة على اختبار تورنس للتفكير الابتكارى باستخدام الصورة (ب) بعد تعرض المجموعة التجريبية للقصص المصورة لتنمية بعض القدرات الإبداعية لدى أطفال الرياض وذلك لصالح أطفال المجموعة