اسماعيل اسماعيل فاعلية إستراتيجية التعلم التعاونى من خلال الذكاء الاصطناعى فى مادة البرمجةعلى الحل الإبتكارى للمشكلات والمهارات التعاونية

 " قياس أثر تدريس حل المشكلات بالفيجوال بيسك6بإستراتيجية التعلم التعاونى مع الذكاء الإصطناعى على الحلول الإبتكارية للمشكلات والمهارات التعاونية  لطلاب الفرقة الثانية بقسم تكنولوجيا التعليم-كلية التربية النوعية-جامعة عين شمس.

     و تمثلت أدوات الدراسة فى:

1- قائمة بالمهارات التعاونية.                            

2- إختبار الحل الإبتكارى للمشكلات.                    

3- بطاقة ملاحظة المهارات التعاونية.           

     وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية التعلم التعاونى من خلال الذكاء الإصطناعى(البرنامج الذكى) على الطريقة التقليدية فى تدريس حل المشكلات بالفيجوال بيسك على الحل الإبتكارى للمشكلات(ككل، الطلاقة، المرونة، الأصالة)، والمهارات التعاونية(ككل، البقاء مع المجموعة، بيانات المجموعة، الدخول للبرنامج، التناوب فى استخدام الفأرة ولوحة المفاتيح، مسجل المجموعة، تحديد المشكلة، حل المشكلة، فهم الأفراد، عدم تكملة المشكلة، الشكل النهائى للمشكلة، الخروج من البرنامج، التلخيص والمناقشة)."