المهارات اللازمه لمعلم الدراسات الاجتماعيه بالصف الخامس من التعليم الاساسي في ضوء مفهوم التكامل

 هدف الدراسة تحديد أبعاد مفهوم التكامل في مجال الدراسات الاجتماعية في منهج الصف الخامس من التعليم الاساسي والمهارات اللازمه لمعلم الدراسات الاجتماعية في ضوء مفهوم التكامل والى مدى تتوافر هذه المهارات لدى المعلم الحالي, وتقتصر الدراسة على ملاحظة أداء المعلم في الفصل دون الاطلاع على تحضير دروسه ويقتصر على عينه من معلمي ومعلمات إدارة شرق القاهرة التعليمية لتطبيق بطاقة الملاحظة عليهم بقصد التعرف على مدى توافر مهارات التكامل لديهم وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك قصورا  في برامج الإعداد المهني لمعلمي ومعلمات المرحلة الاولى من التعليم الأساسي مما يتطلب تطوير مقررات طرق تدريس الدراسات الإجتماعية حتى يكتسب الطلاب المعلمون المهارات التدريسية المرتبطة بالمناهج المتكاملة وأن يغلب على الدورات التدريبية للمعلمين أثناء الخدمة الطابع العملي لتنمية المهارات اللازمة من حيث التخطيط والتنفيذ وأن  يقوم المتخصصون في هذه المناهج وعلم النفس بتديب الطلاب على المهارات الأساسية والفرعية لاعداد الدروس اليومية مثل الصياغة الاجرائية للأهداف واستخدام الوسيلة والتقويم.