دراسه ميدانيه لاراء المعلمين والطلاب حول الكتب الخارجيه وللكتب المدرسيه

    تتناول هذه الدراسة مشكلة عزوف نسبة غير قليلة من الطلاب والمعلمين عن الكتب المدرسية واستخدامهم للكتب الخارجية باعتبار أن الكتب المدرسية تمثل أداة تعليمية موجهة لتحقيق أهداف المقرر فى مجال أو مادة دراسية معينة والتعرف على اداء المعلمين والطلاب فى الكتب المدرسية والكتب الخارجية والاسباب التي تؤدى إلى انتشار الكتب الخارجية وواقع الكتاب المدرسى للصف الثالث الثانوى العام والاثار المترتبة على انتشار الكتب الخارجية ثم اختيار عينة البحث من طلاب الصف الثالث الثانوى العام بجميع شعبة بالمدارس الحكومية فى ثلاث محافظات هى بنى سويف والمينا وأسيوط أظهرت الدراسة الميدانية مجموعة من العوامل تؤدى إلي انتشار الكتب الخارجية بين المعلمين والطلاب وهى عجز بعض الطلاب عن فهم محتوى الكتاب المدرسى وعدم القدرة على عمل ملخصات مناسبة  لما يدرسونه واعتقادهم أن الكتب الخارجية تغنيهم عن الدروس الخصوصية واستعانة بعض المعلمين بكتب خارجية فى اعداد وشرح ما يقومون بتدريس وعجز بعضهم عن توضيح محتوى الكتاب المدرسي كما أن بعض الطلاب يوصون طلابهم بالاستعانه بالكتب الخارجية ثم أن ضخامة محتوى بعض الكتب المدرسية بالنسبة للزمن المقرر لدراستها وعدم تنوع الامثلة والتمارين في بعضها وصعوبة الاسلوب اللغوي لبعض الكتب المدرسية وقلة وجود ارتباط وتكامل بين موضوعات الكتاب المدرسي وعدم وضوح بعض الرسومات والاشكال التوضيحية في الكتاب المدرسي مع اضواء الكتب الخارجية علي نماذج امتحانات السنوات السابقة وإجابات اسئلة الكتب المدرسية .