دراسه مقارنه للاتجاه نحو اللامركزيه في اداره التعليم في جمهوريه مصر العربيه ودوله الكويت

                 يهدف هذا البحث إلي إيجاد صيغة ملائمة للادارة التعليمية في كل من مصر والكويت تتفق مع تراثيهما الاسلامي والثقافي ومع متطلبات العصر الحديث وقد أتبع الباحث في دراسته المنهج المقارن الذي يقوم علي تحليل نظام التعليم في كلتا الدولتين وربطه بالواقع الثقافي لكل منهما ثم الخروج ببعض المقترحات والتوصيات البناءة المناسبة لكل منهما هذا ويقتصر البحث علي مراحل التعليم العام فقط من ابتدائي واعدادي (متوسط) وثانوي ويقع البحث في ستة فصول يتناول الفصل الاول الادارة التعليمية وأصولها النظرية كما يتحدث عن الادارة التعليمية بين المركزية واللامركزية مبينا  عيوب المركزية ومزايا اللامركزية ونقاط الضعف في اللامركزية ويتحدث الفصل الثاني عن العوامل المؤثرة في الادارة التعليمية سواء كانت عوامل جغرافية أو تاريخية أو دينية أو سياسية أو اقتصادية أو حضارية أما الفصل الثالث فهو يختص بادارة التعليم في مصر وتطورها منذ ما قبل محمد علي حتي اليوم كما يتناول الادارة التعليمية علي كل من المستويات المركزي والاقليمي والمحلي والاجرائي كما يناقش هذا الفصل صعوبات الادارة التعليمية في مصر ومشكلاتها ثم يأتي الفصل الخامس دراسة مقارنة لادارة التعليم في كلا البلدين وذلك من حيث الهيكل الاداري للتعليم في البلدين وتقويم ادارة التعليم بين البلدين والعوامل والقوي الثقافية المؤثرة في ادارة التعليم في كلا البلدين ويعرض الباحث في الفصل السادس والأخير التوصيات والمقترحات التي خرج بها من الدراسة.