فاعلية منهج مقترح في العلوم في ضوء التنور العلمي للمرحلة الابتدائية في تنمية مهارات التفكير والاتجاه نحو مادة العلوم

مستخلص الرسالة

 هدف البحث إلى بناء منهج مقترح في العلوم في ضوء التنور العلمي للمرحلة الابتدائية لتنمية مهارات التفكير والاتجاه نحو مادة العلوم.

ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة الإجراءات التالية :

1-   إعداد قائمة بالمعايير اللازمة لبناء منهج العلوم المقترح للمرحلة الابتدائية في ضوء التنور العلمى.

2-   وضع الإطار العام لمنهج العلوم في ضوء معايير التنور العلمي.

3-   إعداد الوحدة المرجعية "وحدة الطاقة والمادة" من المنهج المقترح لتحديد فاعليتها في تنمية مهارات التفكير والاتجاه نحو دراسة العلوم.

4-   تصميم كتاب التلميذ، وأوراق العمل، ودليل المعلم.

5-   إعداد مقياس مهارات التفكير .

6-   إعداد مقياس الاتجاه نحو مادة العلوم .

7-   التجريب الميداني :

-    اختيار مجموعة البحث من تلاميذ المرحلة الابتدائية.

-    التطبيق القبلي لأداتي التقويم على مجموعة البحث .

-    تنفيذ الوحدة المرجعية  "الطاقة والمادة" .

-    التطبيق البعدي لأداتي التقويم على مجموعة البحث.

-    رصد البيانات ومعالجتها إحصائيًا والتوصل إلى النتائج .

وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها:

1-   يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في كل من القياس القبلي والقياس البعدي في مقياس مهارات التفكير ككل لصالح القياس البعدي.

2-   يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في كل من القياس القبلي والقياس البعدي في كل مهارة من مهارات التفكير لصالح القياس البعدي.

3-   يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في كل من القياس القبلي والقياس البعدي في مقياس الاتجاه نحو مادة العلوم ككل لصالح القياس البعدي.

4-   يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في كل من القياس القبلي والقياس البعدي في كل بعد من أبعاد مقياس الاتجاه نحو مادة العلوم لصالح القياس البعدي.

 الكلمات المفتاحية:

التنور العلمي – مهارات التفكير- الاتجاه نحو مادة العلوم.

Abstract

Researcher’s name: Afaaf Aly Hassan Badawy  .

Title of the research: Effectiveness of the suggested curriculum in  science based on scientific literacy for elementary stage in the development of thinking skills and the attitude toward science.

Degree: The Ph.D. Degree In Education (Curricula and Instruction in Science Education)

Institution: The Faculty of Education, Ain Shams University

The research aims to build a proposed curriculum in the science based on scientific literacy for elementary stage in the development of thinking skills and the trend towards science.

To achieve this goal researcher follow the following procedures:

1-   Prepare a list of standards that needed for building of a suggested curriculum.

2-   Put the frame of suggested curriculum in science based on scientific literacy.

3-   Prepare a unit of "Energy and matter" to determine the Effectiveness of the suggested curriculum stage in the development of thinking skills and the attitude toward science 

4-   Design a student's book , work papers, and teacher's guide.

5-   Preparation of thinking skills scale.

6-   Preparation of attitude toward science scale.

7-   field experimentation:

•     Selection of the research group of students in elementary  stage.

•     Tribal application of tools to the research group.

•     Present the suggested unit “ Energy and matter”.

•     Dimensional application of the tools on the research group.

•     Monitoring results and processed statistically.

Key words : scientific literacy – Thinking skills – Attitude toward science .