دور العلاقات الانسانيه في فاعليه الاداره المدرسيه

  هدف الدراسة وصف وتحليل لواقع العلاقات الانسانية بالتعليم الابتدائي بمحافظة الغربية ومدى تأثيره على فاعلية ونجاح الادارة المدرسية في تحقيق أهدافها ودراسة طبيعة الادارة المدرسية للتعليم الابتدائي والكشف عن أوجه القصور التي تعاني منها المدرسة الابتدائية في سبيل تحقيق علاقات إنسانية فعالة ومعرفة إتجاهات القيادة التربوية والمعلمين بتلك المدارس تجاه العلاقات الانسانية كمفهوم وممارسة وقد أظهرت الدراسة أن نمط القيادة الاداري السائد بالمدارس الابتدائية يغلب عليه أسلوب التسلط, الانفراد بالرأي, الاستبداد في إتخاذ القرارات وعدم إمتناع بعض (المديرين/النظار/الوكلاء)بمبدأ المشاركة بجميع صورها من جانب المعلمين في العمل المدرسي وجهل بعضهم بأهميته في فاعلية الادارة المدرسية كما أن عدم إهتمام القيادة التربوية الممثلة في المديرين والنظار بظروف ومشكلات المعلمين الخاصة يؤثر على سلوك المدرسين وعملهم ويجعلهم لا يعاملون تلاميذهم  بعطف ورحمة ويفضلوا الشد والحزم وأظهرت الدراسة أيضا أن هناك عدم إدراك بأهمية التغيير والتطوير التنظيمي في توطيد العلاقة بين الادارة المدرسية والمعلمين والوعي الكامل بالأصول العلمية للإدارة الحديثة.