صور مقترح لتطوير أداء عضو هيئة التدريس بالجامعات المصرية في ضوء مدخل إدارة المعرفة

                                                "تواجه مؤسسات التعليم العالى ومنها الجامعات – فى مجتمع المعرفة- العديد من التحديات التى فرضها التقدم العلمى والتكنولوجى والإنفجار المعرفى المذهل فى شتى المجالات، الأمر الذى فرض على الجامعات القيام بدور أساسى وفعال فى بناء ونقل وإثراء وتطوير وتنمية البناء المعرفى للمجتمع، وذلك من خلال ما تمتلكه من قدرات عالية على استثمار أصولها المعرفية وتوظيفها بشكل فعال يسهم فى تحقيق أهدافها من ناحية، وأهداف مجتمعاتها من ناحية أخرى.

ولما كانت إدارة المعرفة من المداخل الحديثة التى أبرزتها الأدبيات المعاصرة، والتى تؤثر بشكل مباشر على فعالية مؤسسات التعليم العالى والجامعات وكفاءة أعضائها فى التعامل مع ما يعترضهم من مواقف ومشكلات يومية حتى يستطيعوا خلق مستقبلهم؛ حيث أن إدارة المعرفة تعنى  ""مجموعة من العمليات المتكاملة المتمثلة فى تحديد، واقتناء، وتطوير، ونقل، واستخدام، وتخزين المعرفة، والتى تسعى الجامعات لادارتها بشكل فعال من خلال احداث تغييرات جذرية فى ثقافتها التنظيمية، هياكلها التنظيمية، ونظم واجراءات العمل بها، بالشكل الذى يضمن لها البقاء والاستمرار فى بيئة دائمة التغير، ويحقق أهدافها من ناحية ، ويكسب أعضاء هيئتها التدريسية القدرة على حل المشكلات الحالية والاستعداد لمواجهة المشكلات المستقبلية من ناحية أخرى ، ومن ثم فهي ترفع من كفاءتهم وتسهم في تطوير أدائهم"".

لذا فإن إدارة المعرفة تعد مدخلا أساسيا يسهم فى تطوير الأداء الجامعى على المستويين الفردى والتنظيمى، ويحقق أهدافها بكفاءة وفعالية من ناحية، فضلا عن كونها مؤشرا لقدرة الجامعة على التكيف والمنافسة فى بيئة دائمة التغير."