علاقه الاختلاط في التعليم بالتوافق النفسي والاجتماعي لطلاب المرحله الثانويه

  "تم اختيار ست مدارس للتعليم الثانوى العام اثنون للذكور فقط واثنتين للاناث فقط واثنتين مختلطين وذلك بطريقه عشوائيه طبقيه معتمده على المساحه والمنطقه بالنسبه لثانويات والمختلطه اما ثانويتى الذكور فلم يكن لدى الباحث الحريه فى اختيارهما وذلك لعدم توافرها باعداد كبيره- تم اختيار ثلاثه فصول دراسيه من كل مدرسه بطريقه عشوائيه يمثل كل واحد منها احد التخصصات الاكاديميه الثلاثه العلوم، الرياضيات، الاداب واشتملت العينه على 655 طالبا وطالبه منهم 332 طالبا، 323 طالبه تراوحت اعمارهم بين 15،19 سنه بمتوسطه قدره 15 سنه وعشره شهور وانحراف معيارى سنه واحده وخمسه شهور موزعين على النحو التالى: 217 طالبا من مدرستى الذكور، 213 طالبه من مدرستى الاناث 225 طالبا وطالبه من المدرستين المختلطين وقد استخدم الباحث الادوات التاليه: اختبار الشخصيه للمرحله الاعداديه والثانويه من اعداد عطيه محمود هنا- اختبار التوافق للطلبه من اعداد محمد عثمان نجاتى- اختبار التوافق الشخصى والاجتماعى من اعداد مصطفى محمد مصطفى استماره المستوى الاجتماعى الاقتصادى من اعداد الباحث وكانت الاساليب الاحصائيه المستخدمه هى: ""ت"" الارباعيات النسبه الحرجه ."