دراسه ميدانيه لمشكلات الاداره المدرسيه في المدرسه الثانويه الفنيه (الثانوي الصناعي نظام 3سنوات)
زينب عبد العزيز السيد جاد عين شمس البنات اصول التربيه دكتوراه 1994 342
يشكل التعليم الفنى عاملا هاما وأساسيا فى تهيئة الفرد وإعداده للقيام بدوره كاملا فى المجتمع وإمداد مؤسسات الانتاج والخدمات بفروعها المختلفة بالكوادر العامله. ويحتل التعليم الصناعى مكانة خاصة فى السلم التعليمى فى مصر وأصبحت الإدارة المدرسية مكونا أساسيا ولها دورها الفعال فى إحداث تغييرات وإسهامات فى مجال تحسين وتطوير نوعيه التعليم في مراحله المختلفة. وتزايد الاهتمام الآن بالادارة العلمية الحديثه والاسس والمعايير المتبعه فى أختيار وتأهيل مدير المدرسة الثانوية الصناعية والتعرف على أهم المشكلات التى تواجه مدير المدرسة الثانوية الصناعية فى مجال عمله الفنى والادارى والأساليب التى يستخدمها للتغلب على تلك المشكلات واثبتت الدراسة الميدانيه عدم مراعاة الموضوعية فى الأسس المتبعه فى عمليه الإختيار والترشيح لوظيفة مدير المدرسة. كما تبين عدم رضى نسبه كبيرة من مديرى تلك المدارس عن عملهم نظرا لكثرة المسؤوليات الملقاه على عاتق وتقييد حركته بسياسه معروفه ومفروضه عليه لايستطيع إداره المدرسة إلا فى إطارها. كما أظهرت الدراسة عده مشكلات خاصه بالجهاز الإدارى والاجتماعات المدرسية والجدول الدراسى واعضاء هيئة التدريس والطلاب والمبنى المدرسى والتجهيزات والمناهج الدراسية نفسها.
مشاركة عبر
أخر الإضافات
أخر الملخصات المضافة