دراسه تقويميه لدور امين معمل التاريخ الطبيعي بالمرحله الثانويه

     تناولت الخطوة الاولي من هذا البحث عرضا لمشكلة البحث وخطه دراستها والدراسات السابقة حيث شملت اهمية الدراسة العملية وهل من الضروري تواجد أمين المعمل واهمية البحث وحدود ومصطلحاته وتناولت الخطوة الثانية الدور الذي ينبغي ان يقوم به أمين معمل التريخ الطبيعي بالمرحلة الثانوية فقامت الباحثة بتحديد هذه الواجبات التي بلغ عددها 174 واجها صنفت تحت خمسة مجلات رئيسية هي : الصيانة النواحي المالية والادارية النشاط العلمي المدرسيالوسائل التعليمية الامن المعملي والاسعافات الاولية للحوادث المدرسية أما الخطوة الثالثة فقد تناولت الدراسة الميدانية حيث شملت ادوات البحث وعينته أما ادوات البحث فهي عبارة عن استبيانين يتضمن اولهما الدور الذي ينبغي ان يقوم به أمين معمل التاريخ الطبيعي بالمرحلة الثانوية وما يقوم بع فعلا أما الاستبيان الثاني الخاص بالمشكلات التي تعوق قياس امين معمل التاريخ الطبيعي بالمرحلة الثانوية عن أداء واجهاته علي الوجه الاكمل فقد شمل 52 مشكلة في المجالات السابقة وقد تم عرض الاستبيانين علي مجموعة من الخبراء في مجال البحث وبعد التأكد من صدقها وصلاحيتها طبقا علي عينة البحث التي تتكون من : المجموعة الاولي وعددها 40 تشمل الموجه العام للمعامل بوزارة التربية والتعليم والموجه الاول بالوزارة والموجهون الاوائل وموجهو أمناء معامل المرحلة الثانوية بمحافظتى القاهرة والجيزة أما المجموعة الثانية وعددها 60 فتشمل الامناء الاوائل وأمناء معامل التاريخ الطبيعي الرابعه والاخيره من هذا البحث فقد تناولت تحليل نتائج الدراسة الميدانية وتفسيرها والتقدم بتوصيات مبنية علي هذه النتائج.