تصور مقترح لتفعيل دور المدارس الصديقة للفتيات بجمهورية مصر العربية في ضوء تجارب بعض الدول

                                                "هدف الدراسة : وضع تصور مقترح لتفعيل دور المدارس الصديقة للفتيات بجمهورية مصر العربية في ضوء تجارب بعض الدول وبما يتلاءم مع واقع المجتمع المصري.

أهم النتائج :

توصلت الدراسة إلي أن الواقع الفعلي المعاش للمدارس الصديقة للفتيات يختلف عن الواقع البيئي للمناطق المحيطة بهذه المدارس، وأن هناك تحديات تواجه تدريب الميسرات مما يؤدي إلي ضعف تأهيلهن ونقص القدرة علي إدارة الصفوف متعددة المستويات في ظل المنهجيات المستخدمة في هذه المدارس مما يعني أن هناك قصور في أداء المدارس الصديقة للفتيات لأدوارها.    

التصور المقترح :

بناء علي ما تم عرضه في الإطار النظري من الدراسات السابقة وأدبيات الدراسة وتجارب بعض الدول العربية والأجنبية، فالتصور المقترح لتفعيل دور هذه المدارس يعتمد علي محورين أساسيين، المحور الأول ويتعلق بكيفية التغلب علي العوامل الخارجية(خارج المدرسة) المؤدية لتسرب الفتيات من المدارس الحكومية الابتدائية وذلك من خلال تفعيل دور الأسرة ومواجهة الظروف الاقتصادية والاجتماعية للأسرة في المناطق النائية وتعديل النظرة المجتمعية نحو فتيات هذه المناطق وتعزيز وسائل الإعلام لتعليم الإناث بهذه المناطق، وفيما يخص المحور الثاني والذي يتعلق بالنظام داخل المدرسة الصديقة للفتيات لتوفير مناخ تربوي مناسب لجميع الطالبات بعيدا عن التأثر بالعوامل المجتمعية التي تعوق تعليمهن وهذا يتطلب الاهتمام بعملية اختيار ميسرات، ومشرفي، وموجهي المدارس الصديقة للفتيات، مع تكثيف تدريب الميسرات وتفعيل دور الأنشطة والبرامج التربوية المدرسية، وتفعيل دور المجتمع المحلي ولجان التعليم بهذه المدارس.

          ولتنفيذ التصور المقترح وتحقيقاً لأهدافه أكدت الدراسة علي ضرورة تقوية دور المؤسسات والهيئات المشاركة في المشروع والاستفادة من الخبرات الدولية في مجال تعليم الفتيات بالمناطق النائية والريفية، وتوفير كوادر بشرية متخصصة عالية المستوي في جميع مجالات العملية التعليمية، وبناء دليل استرشادي يسترشد به القائمون علي هذه المدارس، والتعاون بين كافة المؤسسات التعليمية والإدارية والاجتماعية ذات الصلة بالمدارس الصديقة للفتيات لمواجهة كافة العقبات التي تعوق هذه المدارس عن أداء أدوارها."