تأثير استخدام أسلوبين من أساليب التدريس على بعض المهارات الاساسية و الصفات البدنية للمبتدئين فى الملاكمة

   "ومن خلال خبرات الباحث في الملاكمة وقيامه بالتدريس لمادة الملاكمة بكلية التربية الرياضية ببور سعيد، فقد لاحظ انخفاض مستوى أداء الطلاب للمهارات الأساسية المقررة عليهم والمستوى البدني أثناء الامتحانات العملية، الأمر الذي يرجعه الباحث إلى أن وقت المحاضرة قد لا يكفي لإعطاء الطلاب الفرص المناسبة لتكرار الأداء للمهارات المتعلمة، كما أن عملية تصحيح الأخطاء لجميع الطلاب تحتاج إلى مجهود شاق من المعلم وذلك للكثرة العددية للطلاب، وحيث أن الطريقة المتبعة للتعليم هي شرح المهارة بالتقديم اللفظي وأداء نموذج للمهارة ثم يؤدي الطلاب المهارة ويقوم المعلم بتصحيح الأخطاء، كذلك النقص في الأدوات المساعدة في التعليم بالكلية، الأمر الذي دفع الباحث إلى التعرف على أنسب الأساليب الحديثة للتعلم، والتي يستطيع المعلم الاستعانة بها في تعليم المهارات الأساسية لمادة الملاكمة.

وهذه الدراسة محاولة علمية لتصميم برنامج للتعليم يساعد الطلاب على تعلم المهارات الأساسية المقررة في الصف الأول بالكلية مزود بصور موضحة للمهارات والتمرينات البدنية التي تؤدي خلال المحاضرة مع توضيح النواحي الفنية الخاصة بها على أن يتم التعامل مع هذا البرنامج بأسلوبين (الممارسة) و(التبادل) لموستون وكذلك المجموعة الضابطة التي تستخدم الأسلوب التقليدي المتبع لنفس محتويات البرنامج، للكشف عن أي منهم أكثر تأثيرًا على كلًا من الناحية المهارية والناحية البدنية للطلاب.

- أهداف الدراسة:

تهدف هذه الدراسة إلى الآتي:

- تصميم برنامج تعليمي للمهارات والصفات البدنية لمقرر رياضة الملاكمة لطلاب الصف الأول بكلية التربية الرياضية.

- التعرف على تأثير استخدام أسلوبين من أساليب التدريس على تعلم مهارات رياضة الملاكمة قيد الدراسة.

- التعرف على تأثير استخدام أسلوبين من أساليب التدريس على بعض الصفات البدنية."