برنامج مقترح لتنمية مهارات مقرر المتاحف والمعارض التعليمية لدى طلاب قسم تكنولوجيا التعلي
محمد عنتر محمد حسن صالح جامعة عين شمس 2008
الملخص:
"يعيش المجتمع البشرى عصر ثورة جديدة هى ثورة التكنولوجيا المتطورة، حيث سيطرت التكنولوجيا فى العصر الحديث على مختلف المجالات, والتطور التكنولوجي ينبغي أن يواكبه عمليات تجديد في أساليب التعلم السائدة في المؤسسات التعليمية المختلفة, والتطور والتجديد كلاهما يفضل أن يبدأ من برنامج الإعداد المهني فى كليات التربية الذي من اهتماماته إكساب الطلاب المهارات العملية اللازمة لتصميم وإنتاج المواد التعليمية.
وكليات التربية النوعية أحد المؤسسات التعليمية التي تهتم بإعداد المعلم النوعي, ويعد قسم تكنولوجيا التعليم من أهم الأقسام العلمية بكليات التربية والتربية النوعية, ويلعب مقرر المتاحف والمعارض التعليمية كأحد المقررات التخصصية الهامة دوراً كبيراً في بناء برنامج الإعداد المهني لأخصائي تكنولوجيا التعليم.
مشكلة البحث :
تتلخص مشكلة البحث في وجود بعض القصور في تمكن طلاب الفرقة الأولى قسم تكنولوجيا التعليم من مهارات مقرر المتاحف والمعارض التعليمية.
ويحاول البحث الإجابة على التساؤل الرئيسي الآتي :
ما فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات مقرر المتاحف والمعارض التعليمية؟
ويتفرع من هذا التساؤل الرئيسي التساؤلات الفرعية الآتية :
• ما المهارات المتعلقة بمقرر المتاحف والمعارض التعليمية التى يجب توافرها فى خريجي قسم تكنولوجيا التعليم ؟
• ما صورة البرنامج المقترح لتنمية مهارات مقرر المتاحف والمعارض التعليمية لدى طلاب قسم تكنولوجيا التعليم ؟
• ما فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات مقرر المتاحف والمعارض التعليمية لدى طلاب قسم تكنولوجيا التعليم ؟
فروض البحث :
1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الاختبار التحصيلي القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي.
2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الاختبار التحصيلي القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة لصالح التطبيق البعدي."
مشاركة عبر
أخر الإضافات
أخر الملخصات المضافة