الإبداع الإداري لدى مشرفات رياض الأطفال

يُعتبر تنمية الإبداع الإداري متطلباً أساسياً لكل منظمة تسعى للحصول على التميز في الأداء، والمحافظة على استمراريتها في بيئة تنافسية، حيث يمكن تنمية – الإبداع الإداري – من خلال المناخ التنظيمي الحر الذي يؤمن بضرورة مشاركة العاملين والبعد عن الرقابة اللصيقة، وضرورة التنوع في استخدام الأساليب الإدارية لحل المشكلات اليومية.

   وحيث تعتبر مرحلة رياض الأطفال هي "الركيزة الأولي لتأسيس القاعدة الأساسية للتعليم العام والاستعداد النفسي والبدني والعقلي", "وقد أكد عالم النفس (بلوم) أن ما يقارب 50% من نمو الأنسان العقلي يتم فيما بين الميلاد والعام الرابع, و30% منه يتم فيما بين أربع وثماني سنوات, و20% من النمو العقلي يتم بصورة نهائية خلال فترة الطفولة المبكرة", وهذا ما يجعل هذه المرحلة في غابة الأهمية.

كان هذا الكتاب حيث يتناول مفهوم الابداع الإداري، وعوامله، ومكوناته، ومعوقاته، ومفهوم رياض الأطفال، واهدافها واهميتها، والاشراف التربوي برياض الأطفال، وأدوار المشرفة التربوية، ومعوقات الإبداع الإداري لدى مشرفات رياض الأطفال.