دراسه اثر استخدام وسائل تعليميه معده محلياعلي تحصيل تلاميذ الصف الثاني الاعدادي في وحده التاريخ الطبيعي

           تتناول هذه الدراسة أثر استخدام الوسائل التعليمية المعدة محليا علي تحصيل التلاميذ حيث اختار الباحث عينه من تلاميذ وتلميذات الصف الثاني من مدرسة ناصر الاعدادية التجريبية المشتركة بمدينة سوهاج , واختار وحدة التاريخ الطبيعي المقررة علي التلاميذ طبقا لمنهج العلوم المقرر من قبل وزارة التربية والتعليم حيث عالج الباحث في هذه الدراسة مشكلة من المشكلات التي يتعرض لها نظامنا التعليمي وهي نفس بعض الوسائل التعليمية وأدوات بعض التجارب العملية في مدارسنا كما اوضح كيفية الاستفادة من الادوات والامكانيات المتوافرة محليا والتي يسهل الحصول عليها وذلك لتصميم واعداد الوسائل التعليمية والتجارب العملية بصورة مبسطه والتي يحتاج اليها معلم العلوم لتوضح حقائق ومناهج وتطبيقات المادة العلمية لتلاميذه , مع ربط تدريس مادة العلوم كما اعد الباحث استطلاع للتعرف علي آراء بعض السادة المهتمين بتدريس العلوم حول مدي استخدام هذه الوسائل التعليمية والتجارب العملية المستخدمه وعمل استبيان اعده الباحث خصيصا علي لجنة من المحكمين وقام بتحليل النتائج وتفسيرها وعرض الاقتراحات والتوصيات الضروري اتباعها في هذا الحال.