عمليات تجهيز المعلومات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مادة العلوم0

  تهدف عملية التعلم المدرسي إلى الوصول بالفرد لمستوى التمكن في تعلم المهار الأكاديمية وذلك من خلال بناء قاعدة معرفية وفهم عملية التعلم والعلاقات بين المعلومات بالإضافة إلى أهمية الجانب الوجداني والإجتماعي، ولهذا فإنه من الضروري على المربين والمتعلمين أن يفهموا المعلومات المتاحة وكيف يجهز العقل الإنساني المعلومات المتاحة وكيف يجهز العقل الإنساني المعلومات وكيف نتعلم ونعلم بطريقة أكثر فاعلية وكفاءة وذلك لأنه أثناء عمليتي التعلم والتذكر الفعال تثار خلايا المخ وتعطي نبضات كهربائية تكون إرتباطات مع الخلايا الأخرى فعندما يكون المتعلمون مستغرقين بفاعلية بالعمليتين فإن خلايا المخ تظهر تفرعات جديدة والقوية منها تنمي خلال عملية الإثارة0 وبإعتبار المدرسة هى مؤسسة التعلم فإنها مطالبة اليوم أكثر من أى وقت مضى أن تبذل كل جهد ممكن لتشخيص صعوبات التعلم وعلاجها فهى تعد المكان الأمثل والأوحد لعلاجها ولكي تواكب المدرسة تقدم العصر ومجرياته السريعة فلابد لها أن تحرر التلميذ صاحب الصعوبة من الصعوبات التي تواجهه داخلها سواء ظهر ذلك في عجزه عن مسايرة أقرانه أو في عدم فهم وتحصيل المواد الدراسية وقد يتحول هذا التلميذ إلى مصدر إزعاج مما يسبب إضطراب العملية التعليمية داخل الفصل والمدرسة0