فعاليه استخدام منظم الخبره المتقدم فى تعليم الرياضيات بالصف الثانى من المرحله الاعداديه

 "يأتي هذا البحث في سبعة فصول يتناول الاول منها مشكلة البحث فيبرز أهميتها ويحددها في عدة فروض بغيه التثبت من صحتها أو خطئها كما يتناول منهج البحث وخطواته وتحديد مصطلحاته ويعالج الفصل الثاني الإطار النظري للبحث فيتناول أساسيات نظرية أوزيل بايجاز مع التركيز علي مفهوم منظم الخبرة المتقدم ودواعي استخدامه في الدراسة الحالية ويتناول الفصل الثالث الدراسات العربية والاجنبية التي استخدمت منظم خبرة متقدم لتطوير التعليم في مجال الرياضيات عامة وفي هندسة التحويلات بصفة خاصة أما الفصل الرابع فيتناول التصميم التجريبي للبحث من خلال بعدين هما وصف أدوات البحث وتنفيذ التجربة فيتعرض للأهداف العامة لتدريس وحدة هندسة التحويلات والاسس التي أستند عليها في وضع البرنامج التجريبي في الوحدة ومراحل تحديد الجوانب التعليمية المتضمنه فيها كما يصف متغيرات تجربة البحث وعينة وخطوات تنفيذ التجربة ويعالج الفصل الخامس النموذج التعليمي التجريبي لوحدة ""هندسة التحويلات"" بمنظمات الخبرة المتقدمة المعده إستنادا  إلي نظرية أوزيل ثم يأتي الفصل السادس ليتناول نتائج الدراسة التجريبية وتحليلها في محاولة للاجابة عن أسئلة البحث للتثبت من صحة فروض البحث أو خطئها ومحاولة تفسير النتائج بالإفادة من المعرفة النفسية والتربوية المعاصرة وأخيرا  يتناول الفصل السابع تلخيصا  للبحث وتقديم بعض المقترحات لبحوث لاحقه وبعض التوصيات."