دراسة لبعض عناصر الثقافة الفنية المعاصرة وآثرها فى تطوير منهج التربية الفنية لمرحلة التعليم الأساسى

 "فرض البحث:

توجد علاقة دالة احصائية بين انخفاض مستوى الثقافة الفنية المعاصرة لدى تلميذ المرحلة الاعدادية وين قصور المنهج الحالى للتربية الفنية.

توجد علاقة دالة احصائيا بين تضمين بعض عناصر الثقاة الفنية المعاصرة لتطوير منهج التربية الفنية للمرحلة الاعدادية وبين اعلية المنهج لتحقيق أهداف التربية الفني’.

تكمن أهمية البحث يما يلى:

- توسيع مجال الاستادة من المنهج المطور لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية من حيث:

أثراء الرؤية الفنية - اكتساب خبرة جمالية أعمق - تنمية

توجيه أنظار المتخصصين الى اعادة تطوير المناهج العامة ومناهج التربية الفنية خاصة بما يلائم التطور العلمى والتغير التكنولوجى والفنى السريع.

يسهم المنهج المطور ى تضيق الفجوة بين النظرية والتطبيق ى مجالات التربية الفنية المختلفة وذلك بتضمينه بعض عناصر الثقافة الفنية المعاصرة.

النظر الى الفن كمادة أساسية لتنمية القدرة على الاحساس بالعمل الفنى وتذوقه ونقده مما يؤدى الى اثراء الخبره الفنية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية.

اتاحة الفرصة للتلاميذ للتجريب والبحث والاكتشاف واباء الرأى من خلال ممارستهم الفنية التى يقترحها المنهج المطور."