مقارنة أسلوبى التطبيق الموجه والتطبيق الذاتى متعدد المستويات على بعض المهارات اساسية والصفات البدنية الخاصة للمبتدئين فى كرة السلة.

 يهدف هذا البحث الى مقارنة أسلوبى التطبيق الموجه والتطبيق الذاتى متعدد المستويات على بعض المهارات الأساسية والصفات البدنية الخاصة لمبتدئين فى كرة السلة واستخدم الباحث المنهج التجريبى واختار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من بين طلاب الصف الأول بكلية التربية الرياضية ببورسعيد وقام الباحث باجراء المعاملات العلمية لجميع الاختبارات واستخدم فيها المتوسط الحسابى-الانحراف المعيارى-الوسيط-الالتواء-معامل الارتباط-معامل صدق التمايز ايتا اختبار ولككسون-تحليل التباين لفريدمان-كروسكال واليس-نسبة التحسن وأوضحت النتائج ان أسلوب التطبيق الذاتى متعدد المستويات يعتبر من أكثر طرق التدريس التى لها تأثير ايجابى فى تعلم أداء المهارات الأساسية لكرة السلة كذلك تنمية الصفات البدنية الخاصة بكرة السلة أكثر مما تفعل الطرق المعتادة.