المتغيرات النفسيه المرتبطه بسلوك العدوانيين المراهقين واثر الارشاد النفسي في تعديله

  يهتم هذا البحث بدراسه المتغيرات النفسيه المرتبطه بالسلوك العدوانى للمراهقين بمدارس التعليم الثانوى العام والفنى بمحافظه سوهاج شملت المدينه والحضر ويقتصر البحث على نوع واحد من الارشاد النفسى الجماعى هو المحاضرات والمناقشات الجماعيه واقتصرت عينه البحث على عينه قوامها 41 طالبا عدوانيا كعينه تجريبيه و41 طالب عدوانيا كعينه ضابطه،82 طالبا غير عدوانى لمعرفه المتغيرات النفسيه المرتبطه بالسلوك العدوانى، اسفرت نتائج الدراسه عن عدم وجود فروق فى قيمه مساعده الاخرين بين الطلاب العدوانيين والغير عدوانيين ولا توجد فروق فى حاجات (الخضوع- النظام- الاستعراض- الاستقلال الذاتى- التامل الذاتى- السيطره- لوم الذات- العطف- التغير- الجنسيه الغيريه- العدوان) ايضا توجد فروق بين المجموعه التجريبيه العدوانيه قبل التجربه وبعدها فى التكيف الشخصى والاجتماعى والقلق النفسى والحاجات النفسيه والقيم الشخصيه والقيم الاجتماعيه وقد ظلت المجموعه التجريبيه العدوانيه ثابته بعد التجربه بعد مرور شهرين من توقف التجربه على ما كانت عليه بعد التجربه مباشره فى جميع المتغيرات النفسيه المرتبطه بالسلوك العدوانى للمراهقين الذكور.