تطوير منهج التفاضل والتكامل فى ضوء المدخل المنظومى لطلاب المرحلة الثانوية العامة

                             "هدف هذا البحث إلى تطوير منهج التفاضل والتكامل وتم ذلك فى ضوء المدخل  المنظومى وفى ضوء سمات وحاجات طلاب  المرحلة الثانوية من خلاله يتم تنمية تحصيل هؤلاء الطلاب وزيادة اتجاهاتهم نحو دراسة مادة الرياضيات كذلك تنمية التفكير المنظومى لدى هؤلاء الطلاب.

وتحتوى الرسالة على ستة فصول ، الفصل الأول "" مشكلة البحث - أهميتها وتحديدها وخطة دراستها  "" ، الفصل الثانى "" أدبيات البحث -الإطار النظرى للبحث والدراسات السابقة - "" ، والفصل الثالث"" تقويم واقع مقرر التفاضل والتكامل بالمرحلة الثانوية  "" ، الفصل الرابع "" الإجراءات التجريبية للبحث "" ، الفصل الخامس "" نتائج تجربة البحث – تفسيرها ومناقشتها – "" الفصل السادس  "" ملخص البحث ، ونتائجه وتوصياته ""  وقام الباحث ببناء وحدتين  الأولى: فى  تطبيقات على الاشتقاق والثانية :فى المعادلات التفاضلية   ، وكل وحدة من هاتين الوحدتين تتكون من

( الأهداف – المحتوى – طرق التدريس – التقويم )

بذلك يسهم هذا البحث فى تزويد المعلمين بدراسة عن بعض المداخل الحديثة لطرق تدريس الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية العامة .كذلك يمد واضعى مناهج مادة الرياضيات بتصور عام  مقترح لما يمكن أن يكون عليه منهج التفاضل والتكامل فى المرحلة الثانوية العامة بحيث يراعى الفروق الفردية لدى الطلاب ويناسب الطلاب فى التخصصات المختلفة  بالمرحلة الثانوية العامة ، وهذا المنهج يساعد فى حل بعض مشكلات المجتمع الحياتية وذلك بوضع النموذج الرياضى المناسب للمشكلة ثم المحاولات الرياضية لإيجاد الحل الأمثل لها ، كذلك يساعد الطلاب على مواصلة دراسة الرياضيات  فى   المستويات الدراسية العليا ."