برنامج مقترح لتطوير مناهج ما قبل المدرسه الابتدائيه في مدينه القاهره

تهدف هذه الدراسة الي بناء برنامج مقترح لتطوير مناهج ما قبل المدرسة في مدينة القاهرة التي اختيرت لكونها العاصمة ومن اكثر المدن ازدحاما بمدارس مرحلة ما قبل المدرسة ومقر الوزارات المعنية بهذه المرحلة ويمكن صياغة مشكلة البحث في النقاط الاتية : 1) ما الاسس التربوية التي يجب ان تقوم عليها برامج ما قبل المدرسة (مدرسة الحضانه ورياض الاطفال) 2) تحديد جوانب القوة والضعف في برامج هذه المرحلة 3) العمل علي تطوير البرامج الحالية لدعم نواحي القوة وتلاقي نواحي الضعف والقصور وقد التزمت الباحثه بالحدود الاتية :1) اقتصرت في عملية التقويم علي برامج مرحلة ما قبل المدرسة من سن اربع الي ست سنوات في مدينه القاهرة 2) الاطار العام مع وضع نماذج لسبعه عشر وحده يتضمنها البرنامج المقترح لمرحلة ما قبل المدرسة لمدينة القاهرة واختيار ثلاث وحدات من هذا البرنامج وتجربتها في مدارس هذه المرحلة وقد كانت نتائج التجربة الاساسية كالاتى: 1) وصول 80% من الاطفال الي 80% فاكثر من درجه التقويم لكل نشاط في التقويم المستمر 2) ثبتت فاعلية الوحدات المقترحة باستخدام نسبة الكسب المعدل لبلاك اذ كانت هذه النسبة لاطفال الصف الاول في المدارس الثلاث التي طبقت فيهم التجربة في وحدة روضتي كانت1.409، 1.486، 1.7في وحدة روضتي وسلامتي كانت 1.454، 1.510، 1.405 وللطفال الصف الثاني حضانه في الحضانات الثلاث في وحدة حديقة الحيوان كانت 1.484، 1.487، 1.416 وهذه النسبة اكبر من الحد الفاصل الذي حدده بالك وهو 2ر1 وهذا يدل علي فاعلية الوحدات الثلاثة المقترحة لاطفال مرحلج ما قبل الدرسة.