التربية الاعلامية بمرحلة التعليم الأساسى فى جمهورية مصر العربية تصور مقترح

                                                 "تنطلق مشكلة الدراسة من اشكالية العلاقة بين النشئ ووسائل الاعلام وخاصة مع التطورات السريعة فى تكنولوجيا الاعلام الاعلام والاتصالات التى ضاعفت مرات عديدة من قوة وتأثير الاعلام هذا بالأضافة الى أن معظم الأطفال ان لم يكن جميعهم يعانى من الأمية الاعلامية التى معها يفتقدون القدرة على التعامل الواعى والايجابى مع ما يتعرضون له من رسائل علامية بمختلف أشكالها ومن هنا كان توجه الكثير من الدول لتقليل هذه الاشكالية بالأهتمام بتربويات الاعلام متمثلا فى قيام المدرسة بدورها فى هذا المجال بما يضاف لمهام التعليم فى عصر المعرفة من بناء النزعة النقدية للأعلام بمختلف صوره وهو ما تحاول الدراسة طرحه فى مصر عبر تصورها المقترح للتربية الاعلامية ولما كانت مرحلة التعليم الأساسى من المراحل الأساسية فى التعليم المقدم للأنسان فى مجتمعه فربما كان من الجدير الاهتمام بهذه المرحلة تحديدا وتنطلق الدراسة فى تحديد أهدافها بناء على مشكلتها وما حددته فى تساؤلاتها ليأتى هدفها الأساسى متمثلا فى محاولة تقديم تصور لكيفة امداد طلاب مرحلة التعليم الأساسى فى مصر بالتربية الاعلامية فى نطاق النظام التعليمى وهو ما يتطلب لبلوغه السعى لتحقيق مجموعة من من الأهداف تتمثل فيما يلى:

توضيح التحديات والمبررات فى ضوء متغيرات العولمة التى تتطلب ضرورة تقديم التربية الاعلامية للنشئ وتعرف الأسس النظرية لتربية الاعلامية من حيث المفهوم والأهداف والمبادئ والمداخل وغير ذلك وتحديد أهم سمات تعليم التربية الاعلامية بمدارس مرحلة التعليم الأساسى من منظور التطبيق فى ضوء خبرات بعض الدول."