دور التلفزيون المصري في تحقيق احتياجات الاطفال الموهوبين

                                                "مشكلة الدراسة :

                ترتكز مشكلة الدراسة على استقصاء دور التليفزيون المصرى فى تحقيق احتياجات الأطفال الموهوبين ، وذلك سعياً لإبراز هذا الدور وترشيده ، والتعرف على احتياجات الأطفال الموهوبين بما يحقق الهدف من رعاية الأطفال الموهوبين فى مصر.

الهدف من الدراسة :

                وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على احتياجات الأطفال الموهوبين ودور التليفزيون المصرى فى تحقيق هذه الاحتياجات ، وذلك سعياً لإنشاء قاعدة من البيانات والمعلومات عن الأطفال الموهوبين فى مصر ، الأمر الذى يمكن أن يساعد الخبراء والمتخصصين فى وضع خطط واستراتيجيات رعاية الأطفال الموهوبين على أساس من الاستبصار الكامل باحتياجاتهم ومتطلباتهم.

إجراءات الدراسة :

                يعد هذا البحث من البحوث الوصفية وقد تم استخدام منهج المسح ، واستخدام الاستبيان بالمقابلة وتحليل المضمون كأسلوب لجمع البيانات ، وطبقت الدراسة على عينة قوامها 180 مفردة ، 150 مفردة من الأطفال الموهوبين فنياً ورياضياً وموسيقياً ، و30 مفردة من المشرفين على الأطفال الموهوبين بالإضافة إلى عينة من البرامج التليفزيونية الموجهة للأطفال الموهوبين (عينة تحليل المضمون).

نتائج الدراسة :

-              أظهرت نتائج تحليل المضمون أن الزمن الذى استغرقته الاحتياجات الإعلامية للأطفال الموهوبين فى البرامج الموجهة إليهم والتى خضعت لتحليل المضمون يصل إلى (4ث ، 42ق ، 5س) أى بنسبة (37.5٪) من الزمن الكلى لهذه البرامج والذى يصل إلى (12ق ، 15س).

-              جاء ترتيب الاحتياجات الإعلامية التى حققها التليفزيون من خلال البرامج الموجهة للأطفال الموهوبين – الخاضعة لتحليل المضمون – كالآتى :

1- الحاجة إلى القدوة الحسنة.   2- الحاجة إلى التعبير عن الذات.

3- الحاجة إلى تحقيق الذات.    4- الحاجة إلى المعرفة.           

5- الحاجة إلى التقدير الاجتماعى.

6- الحاجة إلى الوعى الاجتماعى.

7- الحاجة إلى الترفيه واللعب.

8- الحاجة إلى التوجيه والنصح.

-  أوضحت الدراسة أن العرض الحى لأنشطة ومواهب الأطفال الموهوبين يعد أفضل القوالب الفنية لتقديم البرامج الموجهة للأطفال الموهوبين ، يليها الحوار ثم الحديث المباشر وأخيراً المسابقات.

-  أظهرت الدراسة أن متوسط الوقت الذى يقضيه الأطفال الموهوبين فى مشاهدة التليفزيون يتراوح بين ساعتين إلى أقل من ثلاث ساعات يومياً.

-  أكد (51٪) من الأطفال الموهوبين عينة الدراسة أن التليفزيون لا يقدم لهم أية برامج تساعدهم على تنمية مواهبهم ، كما ذكر (42.3٪) من الأطفال الموهوبين أنه يقدم برامج قليلة.

-  هناك علاقة بين الموهبة والمستوى الاجتماعى والاقتصادى لأسر الأطفال الموهوبين حيث أظهرت الدراسة ارتفاع المستوى الاجتماعى والاقتصادى لأسر الأطفال الموهوبين."