أبعاد العمليات المعرفية وتأثيرها على الحلول الابتكارية للمشكلات لتلاميذ الصف الأول الثانوى فى ضوء أساليب التفكير
بكر محمد سعيد عبد الله الاسكندرية التربية علم النفس التربوى دكتوراه 2009
"هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية الحلول الابتكارية للمشكلات لطلاب الصف الأول الثانوى من خلال برنامج يتناول تنمية أبعاد البنية المعرفية والعمليات المعرفية الابتكارية واختبار فعالية هذا البرنامج لدى المجموعات ذات أساليب وبروفيلات التفكير المختلفة ، واشتملت عينة البحث على (240) طالب قسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة كل منها (120)، بمحافظة الإسكندرية، واشتملت أدوات الدراسة على اختبار أساليب التفكير، وصورتين لمقياس الحل الابتكارى للمشكلات (أ)، (ب) إعداد الباحث، واختبار تقرير ذاتى للحل الابتكارى للمشكلات إعداد ""سلفاين جيرابك"" تعريب وترجمة الباحث، بالإضافة إلى اختبارات القدرات الابتكارية إعداد: عبد السلام عبد الغفار، وقد استخدم الباحث فى تحليل البيانات الاحصاء البارامترى واللابرامترى، ومربع ايتا وحجم التأثير للتحقق من صحة فروض البحث"
مشاركة عبر
أخر الإضافات
أخر الملخصات المضافة