ديناميه العلاقه بين الانتماء والتوافق النفسي والاجتماعي دراسه امبيريقيه مقارنه لطلاب المرحله الثانويه.

 "مقدمه :

ــ تنشا اهميه دراسه كل من الانتماء والتوافق الى كونهما بعدين اساسين فى تاريخ التطور النفسى والاجتماعى للفرد . وكذلك باعتبارهما نتيجه لاوضاع وظروف معينه تتعلق بالبناء الاساسى العام للمجتمع.

هدف الدراسه:

ــ يتحدد الهدف الرئيسى للدراسه فى التعرف على ديناميه العلاقه بين الانتماء والتوافق الشخصى والاجتماعى لدى تلاميذ المدارس الثانويه العامه.

فروض الدراسه :

1ــ توجد فروض جوهريه فى الانتماء للاسره بين تلاميذ المدارس الثانويه العامه فى الحضر وتلاميذ المدارس الثانويه العامه فى الريف.

2ــ توجد فروق جوهريه فى الانتماء "" للمدرسه "" بين تلاميذ المدارس الثانويه العامه فى الحضر وتلاميذ المدارس الثانويه العامه فى الريف.

3ــ توجد فروق جوهريه فى الانتماء "" للمجتمع المصرى "" بين تلاميذ المدارس الثانويه العامه فى الحضر وتلاميذ المدارس الثانويه فى الريف.

4ــ توجد فروق جوهريه فى الانتماء ( مجموع ابعاد الانتماء ) بين تلاميذ المدارس الثانويه العامه فى الحضر وتلاميذالمدارس الثانويه العامه فى الريف.

5ــ توجد فروق جوهريه فى التوافق ( الشخصى ــ الاجتماعى ــ العام ) بين تلاميذ المدارس الثانويه العامه فى الحضر وتلاميذ المدارس الثانويه العامه فى الريف .

6ــ توجد فروق جوهريه بين تلاميذ المدارس الثانويه العامه ( المنتمين والمتوافقين ) وتلاميذ المدارس الثانويه العامه ( غير المنتمين وغير المتوافقين ) .

اجارءات الدراسه :

1ــ العينه : اجريت الدراسه على عينه مكونه من (200 ) تلميذ وتلميذه من تلاميذ الصف الثانى من مرحله الدراسه الثانويه العامه بالحضر والريف.

ــ وقد توزعت عينه الدراسه كالتالى:

أ ــ تلاميذ الحضر :

وعددهم ( 120 ) تلميذ وتلميذه منهم ( 60 ) من الذكور ( 60 ) من الاناث . تم اختيار هم من ثلاث مناطق بمحافظه القاهره.

هى : ــ منطقه روض الفرج التعليميه .

ــ منطقه حدائق القبه التعليميه .

ــ منطقه الزيتون التعليميه.

ب ــ تلاميذ الريف :

وعددهم ( 80 ) تلميذ وتلميذه منهم ( 40 ) من الذكور . ( 40 ) من الاناث . تم اختيارهم من منطقه "" ابشواى "" التعليميه بمحافظه الفيوم.

2ــ ادوات الدراسه :

تكونت من :

أــ استبيان الانتماء للاسره ( من اعداد الباحث )

ب ــ استبيان الانتماء للمدرسه ( من اعداد الباحث )

ج ــ استبيان الانتماء للمجتمع المصرى ( من اعداد الباحث )

د ــ مقياس التوافق ( من اعداد الباحث )

3ــ المعالجات الاحصائيه :

استخدام الباحث المعالجات الاحصائيه التاليه لمعالجه البيانات التى حصل عليها من الدراسه الميدانيه :

1ــ النسب المئويه

2ــ المتوسط والانحراف المعيارى

3ــ اختبار دلاله الفروق T . TEST

4ــ المصفوفات الارتباطيه

5ــ التحليل العاملى

نتائج الدراسه :

عرضت نتائج الدراسه فى ضوء الاجابه على فروض الدراسه على النحو التالى :

1ــ وجود فرق دال احصائيا بين تلاميذ الحضر وتلاميذ الريف عند مستوى 0.01 لصالح تلاميذ الريف بالنسبه للانتماء للاسره.

2ــ عدم وجود فرق دال احصائيا بين تلاميذ الحضر وتلاميذ بالنسبه للانتماء للمدرسه.

3ــ وجود فرق دال احصائيا بين تلاميذ الحضر وتلاميذ الريف عند مستوى 0.01 لصالح تلاميذ الريف بالنسبه للانتماء للمجتمع المصرى.

4ــ وجود فرق دال احصائيا بين تلاميذ الحضر وتلاميذ الريف عند مستوى 0.01 لصالح تلاميذ الريف بالنسبه للانتماء ( مجموع ابعاد الانتماء )

5ــ عدم وجود فرق دال احصائيا بين تلاميذ الحضر وتلاميذ الريف فى التوافق ( الشخصى ــ الاجتماعى ــ العام )

6ــ وجود فرق دال احصائيا بين التلاميذ ( المنتمين والمتوافقين ) والتلاميذ ( غير المنتمين وغير المتوافقين ) عند مستوى 0.05 لصالح التلاميذ المنتمين والمتوافقين ."