فاعلية برنامج تدريبي في تحسين السلوك التوافقي لدي الاطفال المتخلفين عقليا من فئه القابلين للتعلم.

 "تكمن اهمية الدراسة في محاولة تحسين بعض مهارات السلوك التكيفي لدي الاطفال المعاقين عقليا, وذلك من خلال اعداد برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات مثل التصرفات الاستقلالية النمو اللغوي, التطبيع الاجتماعي, وذلك من خلال استخدام مجموعة من الفنيات السلوكية, وبخاصة فنيات التعلمالاجتماعي مثل التعزيزReinforcement والتشكيل Shaping والتسلسل Seriation والنمذجة Modeling , لعب الدور من خلال مجموعة من الجلسات الفردية والجماعية التي تسهل للاطفال تعلم هذه المهارات, بما يؤدي الي اندماجهم مع اقرانهم المحيطين بهم, هذه هي الاهمية التطبيقية.

اما الاهمية النظرية يمكن ان تسهم به من خلال زيادة رصيد المعلومات والحقائق المتوفرة عن الاطفال المعاقين عقليا وخصائصهم, من خلال عرض اطار نظري يتناول الاعاقة العقلية والسلوك التكيفي والدراسات السابقة ذات العلاقة, والقا ْ الضو ْ علي هذه الفئه وامكانية الحد من اثار الاعاقة."