"التعليم والتنشئه السياسيه في مصر دراسه ميدانيه علي عينه من تلاميذ المرحله الثانويه"

 تهدف هذه الدراسة الى : (1) الوقوف على علاقه النظام السياسى بالنظام التعليمى باعتباره احد النظم الهامه والتى تقوم الدوله بالاشراف عليه وتموله اقتصاديا(2) الكشف عن الدور الايديولوجى الذى يقوم به المنهج المدرسى وذلك من خلال تحليل ما يحتويه من معارف تاريخيه وقضايا وقيم اجتماعيه وسياسيه (3) وصف وتحليل عمليه التنشئة السياسيه منذ قيام الثورة عبر مراحل النظم السياسية المختلفة والتى تعاقبت على المجتمع المصرى حيث يمثل السلطه السياسيه دورا هاما فى ادارة النظ-ام الاجتماعى والثقافى هذا وقد استعانت الباحثه بالمنهج التاريخى للتعرف على ملامح النظام التعليمى وانعكاس الاول عليه فى كل فترة من فترات الحكم المتعاقبه على المجتمع بعد قيام ثورة يوليو 1952 كذلك لكى يتم الربط بين الافكار والقيم الايديولوجيه للنظام السياسى فى كل فترة باتجاهات وقيم النظام التعليمى وقد تم تحليل المناهج الدراسيه تحليلا كيفيا والذى تمثل على وجه التحديد فى مادتى التاريخ والتربيه القوميه للصف الثالث الثانوى كما تم تطبيق صحيفة استبيان على عينه من طلاب المرحلة الثانويه بلغ عددها 300 طالب وطالبه.