دراسه تقويميه لتجربه المدارس الثانويه الحربيه والجويه

      في ضوء حداثه تجربة المدرسة الثانوية الجوية والحربية والتي تمثل احدي الصيغ التي ادخلت علي النظام التعليمي في مصر في مصر في الوقت الحاضر فأن هذه الدراسة تستهدف القاء الضوء علي الجذور التاريخية لنشأة المدارس الحربية في مصر والتعرف علي ابرز ملامح التجارب العالمية في هذا المجال ثم تقويم التجربة المصرية في ضوء اهدافها وتشمل دراسة المدرسة الثانوية الحربية والجوية وهما المدرستان الوحيدتان في مصر حتي عام 1986وستقتصر الدراسة علي عينه ممثلة من طلاب هاتين المدرستين تشمل الصف الثاني والثالث من امضوا عامين دراسيين فأكثر بالمدرسة وايضا نسبة من اعضاء هيئة التدريس بالمذرستين والعاملين في هذا المجال في وزارة الدفاع والمناطق التعليمية التابعة لها هذه المدرسة والفتره الزمنية التي تشملها الدراسة من عام 1970 حتي عام 1986 وهي الفترة التي تمتد منذ انشاء هذه المدارس وحتي الانتهاء من هذه الدراسة ويتبع البحث المنهج الوصفى بطرقه وادواته وخاصة الدراسة المسحية بما تتضمنه من دراسة وتحليل كما يستخدم المنهج التاريخي حيث تشمل الدراسة النشأة والتطور التاريخي لهذا النوع من المدارس وقد استخدم الباحث اكثر من أداة للحصول علي المعلومات والبيانات اللازمة للاجابه على تساؤلات البحث وهذه الادوات هي : أ)  بطاقة الملاحظة لدراسة واقع نظام التعليم بالمدرسة ب) استبيان يطبق علي عينه من اعضاء هيئة التدريس بالمدرستين وعينه من طلاب الصفين الثاني والثالث بهدف التعرف علي المشكلات من وجهه نظر الطلاب والمدرسين ومدي تحقيق المدرسة لاهدافها .