دراسة تحليلية تدريب معلمى المرحلة الثانوية لممارسة الوظائف الإدارية بدولة الكويت

                                                ترجع أهمية الدراسة إلى الإفادة من البيانات الناتجة للمهتمين بالجوانب الإدارية والتربوية فى التعرف على طبيعة الممارسات الإدارية لمعلمى المرحلة الثانوية العامة بدولة الكويت وتقتصر الدراسة على المرحلة الثانوية العامة وذلك لندرة الدراسات التى عالجت مسئوليات المعلم الإدارية فى المدرسة الثانوية العامة فى دولة الكويت، وإن كانت بعض الدراسات تعرضت لدور واحد من أدوار المعلم الإدارية وتناولته من خلال أدبيات الفكر التربوى دون الاستناد إلى القوانين والقرارات الوزارية التى تحدد هذه المسئوليات، وتتمثل المدرسة الثانوية العامة أهمية كبرى لدى فئة كبيرة من المجتمع ومن ثم تقتضى ضرورة تبصير المعلمين القائمين على العمل بها بمسئولياتهم الإدارية، وتحديد اختصاصات المعلم بالمدرسة الثانوية العامة الفنية والإدارية والفصل بينهما حتى يمكن تطوير برامج التدريب المقدمة للمعلمين ومحاولة معالجة أوجه القصور فيها