فاعلية برنامج مقترح فى تنمية بعض مهارات التذوق الأدبى لدى طفل الروضة من خلال فن القصة (الحركية والشعرية

                                                "تتلخص أهداف البحث فيما يلى:

•             يهدف البحث الحالى إلى تحديد مهارات التذوق الأدبى المناسبة لطفل الروضة من سن (5-6) سنوات.

•             إعداد مقياس تنمية بعض مهارات التذوق الأدبى المناسب لطفل الروضة.

•             بناء بطاقة ملاحظة أداء معلمة الروضة أثناء تقديم النشاط القصصى.

•             إعداد برنامج مقترح فى تنمية بعض مهارات التذوق الأدبى لدى طفل الروضة من خلال فن القصة الحركية والشعرية.

      واستلزم ذلك إجراء دراسة نظرية عن قصص الأطفال والتذوق الأدبى واستعراض البحوث والدراسات السابقة فى هذا المجال.

                وأجرى البحث على عينة من أطفال الصف الثانى بمرحلة الرياض من سن (5-6) سنوات قوامها (70) طفل وطفلة مقسمة إلى:

-              مجموعة تجريبية (35) طفل وطفلة.

-              مجموعة ضابطة (35) طفل وطفلة.

     استخدمت الباحثة مجموعة من الأدوات هى:

•             قائمة مهارات التذوق الأدبى المناسبة لطفل الروضة (إعداد الباحثة).

•             مقياس تنمية بعض مهارات التذوق الأدبى المناسب لطفل الروضة (إعداد الباحثة).

•             بطاقة ملاحظة أداء معلمة الروضة (إعداد الباحثة).

•             إختبار رسم الرجل لجود إنف- هاريس تقنين فاطمة حنفى (1983)

•             إستمارة العامل الاجتماعى (ج) إعداد زكريا الشربينى ويسرية صادق (1983)

كشفت نتائج البحث الحالى عن:

1-            توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسط درجات القياس القبلى ومتوسط درجات القياس البعدى لأطفال المجموعة التجريبية لمقياس تنمية بعض مهارات التذوق الأدبى بأبعادها الثلاثة"" فى اتجاه القياس البعدى .

2-            توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسط درجات القياس القبلى ومتوسط درجات القياس البعدى لأطفال المجموعة التجريبية لمقياس تنمية بعض مهارات التذوق السمعى فى اتجاه القياس البعدى.

3-            توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسط درجات القياس القبلى ومتوسط درجات القياس البعدى لأطفال المجموعة التجريبية لمقياس تنمية بعض مهارات التذوق اللفظى فى اتجاه القياس البعدى.

4-            توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسط درجات القياس القبلى ومتوسط درجات القياس البعدى لأطفال المجموعة التجريبية لمقياس تنمية بعض مهارات التذوق الخلقى فى اتجاه القياس البعدى.

5-            لا توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسط درجات القياس القبلى ومتوسط درجات القياس البعدى لأطفال المجموعة الضابطة لمقياس تنمية بعض مهارات التذوق الأدبى بأبعاده الثلاثة فى اتجاه القياس البعدى.

6-            ""وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسط درجات القياس البعدى فى كل من المجموعتين التجريبية والضابطة فى اتجاه المجموعة التجريبية"".

7-            تبين من تطبيق بطاقة الملاحظة على معلمات الرياض (عينة البحث) أن مستوى أداء غالبية أفراد العينة فى جميع الأداءات الأساسية والفرعية فى بطاقة الملاحظة بمحاورها الثلاثة فى تنمية مهارات التذوق الأدبى لدى طفل الروضة متدنى جداً فقد وصل نسبة الأداء العام للبطاقة (10.16) وهى نسبة منخفضة عن النسبة المئوية المحددة سابقاً.

الكلمات المفتاحية للبحث (Keywords)

1- تنمية                   Development

2- مهارات                               Skills

3-التذوق الأدبى      Taste  Literal

4-القصة الحركية    Motion Story

5-القصة الشعرية    Poetic Story

6-طفل الروضة      Kindergarten Child"