تقويم البرامج التليفزيونيه التعليميه في ماده الجغرافيا بالمرحله الثانويه في ضوء معايير الجوده

                                                                "عنوان الرسالة: "" تقويم البرامج التليفزيونية التعليمية في مادة الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة ""

الباحثة: مروى حسين إسماعيل.

جهة البحث: كلية التربية – جامعة عين شمس.

مشكلة البحث وأسئلته:

                تتحدد مشكلة البحث في الافتقار إلى وجود دراسة علمية تتناول تقويم البرامج التعليمية التليفزيونية التي تذاع عبر القنوات التعليمية المتخصصة في مادة الجغرافيا، وللتصدي لتلك المشكلة حاول البحث الإجابة عن السؤال التالي :

-              كيف يمكن تقويم البرامج التليفزيونية التعليمية لمادة الجغرافيا في المرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة ؟

وقد تفرع من السؤال السابق ما يأتي :

س1: ما معايير الجودة التي يجب توافرها في البرامج التعليمية التليفزيونية في مادة الجغرافيا ؟

س2: ما مدى توافر معايير الجودة في البرامج التعليمية المقدمة حالياً على القنوات التعليمية المتخصصة للمرحلة الثانوية في مادة الجغرافيا ؟

س3: ما مدى فاعلية البرامج التعليمية التليفزيونية من وجهة نظر بعض طلاب الصف الأول الثانوي ؟

س4: كيف يمكن إعداد سيناريو مطور لبعض الحلقات في ضوء معايير الجودة؟

س5: ما التصور المقترح لكيفية إعداد البرامج التعليمية في ضوء معايير الجودة؟

نتائج البحث: وجود العديد من أوجه القصور في البرامج التعليمية التليفزيونية لمادة الجغرافيا في ضوء معايير الجودة، وخاصة الجانب العملي يليه الجانب التربوي، وأخيراً الجانب الفني، وبالتالي فما زالت هذه البرامج بحاجة إلى التحديث والتطوير.

ويوصي البحث: بأهمية وضع المعايير والتصور المقترح للبحث الحالي موضع التنفيذ، مع التقويم الدوري لتلك البرامج.

الكلمات المفتاحية: التليفزيون التعليمي – معايير الجودة – السيناريو."