برنامج تدريبى مقترح لمعلمى اللغة العربية للطلاب الفائقين فى المرحلة المتوسطة فى ضوء الكفايات اللازمة لهم بدولة الكويت

أهمية البحث : تستمد هذه الدراسة أهميتها من كونها أول دراسة فى الكويت تتصدى لبرنامج تدريب معلمى الفائقين فى مجال اللغة العربية للمرحلة المتوسطة فى ضوء الكفايات اللازمة لهم ، وتبرز أهميتها – أيضا- نظرا لقلة الدراسات والبحوث حول البرامج التدريبية لمعلمى اللغة العربية للطلاب الفائقين ، ومن ثم فمن المتوقع أن يستفيد من نتائج هذه الدراسة بعض فئات العاملين فى مجال تعليم اللغة العربية للفائقين ، سواء من العاملين فى تطوير المناهج وإعداد المواد التعليمية أم من المعلمين الفائقين فضلا على المشرفين والموجهين فى هذا المجال.

نتائج هذه الدراسة :

1-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق القبلى للاختبار التحصيلى لدى الطلاب الذكور من المجموعتين التجريبية والضابطة للصفوف المختلفة (من السادس الى التاسع).

2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق البعدى للإختبار التحصيلى لدى الطلاب الذكور من المجموعتين التجريبية والضابطة للصفوف المختلفة ( من السادس إلى التاسع) فى إتجاه طلاب المجموعة التجريبية.