فعالية وحدة مقترحة لتنمية مهارات كتابة البحوث والتقارير التاريخية وتقدير الذات لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى

                                                كان الهدف الرئيسى لهذه الدراسة هو محاولة التعرف على فعالية وحدة تدريسية مقترحة فى تنمية مهارات كتابة البحوث والتقارير التاريخية وتقدير الذات لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى0 وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبا وطالبة حيث انقسمت إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، وتم تدريس وحدة كتابة البحوث والتقارير التاريخية وتقدير الذات للمجموعة التجريبية بينما اكتفت المجموعة الضابطة بدراسة مقرر التاريخ التقليدى، ثم تم تطبيق قياسات قبلية وبعدية للمجموعتين باستخدام أدوات أعدها الباحث تمثلت فى: اختبار معرفى لمهارات كتابة البحوث والتقارير التاريخية، واختبار أدائى فى كتابة البحوث التاريخية، وبطاقة تقدير الأداء الكتابى للبحوث التاريخية، وبطاقة تقدير الأداء الكتابى للتقارير التاريخية، ومقياس تقدير الذات0 كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى أقل من (0.05) بين أداء المجموعتين على اختبار معرفى لمهارات كتابة البحوث والتقارير التاريخية، واختبار أدائى فى كتابة البحوث التاريخية، واختبار أدائى فى كتابة التقارير التاريخية، ومقياس تقدير الذات، كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين كتابة البحوث والتقارير التاريخية وتقدير الذات لدى تلاميذ المجموعة التجريبية0