تقويم مدي تعلم تلاميذ المرحله الابتدائيه للمفاهيم البيولوجيه المتعلقه بجسم الانسان

"قامت الباحثة باجراء الاتي (1) دراسة نظرية للمفاهيم - ماهيتها وإكتسابها وتعلمها ومستوياتها وتدريسها وتقويمها (2) تحليل محتوي كتب العلوم والتربية المقررة علي تلاميذ الحلقة الاولي من التعليم الاساسي بناء علي التعريف الاجرائي الذي وضعته الباحثة للمفهوم البيولو ي المتعلق بجسم الانسان وهو ""عبارة عن فكرة عقلية مجردة تدل علي ظاهرة بيولو ية معينة تحدث داخل جسم الانسان وعادة يعطي لها أسما  أو عنوانا  ويتكون المفهوم بتجميع الخصائص المشتركة لعناصر هذه الظاهرة ويتميز المفهوم بدرجة عالية من الرمزية والتصميم والتجريد"" وأسفرت عملية التحليل عن وجود تسعة مفاهيم بيولو ية متعلقة بجسم الانسان (3) تحليل كل مفهوم من هذه المفاهيم الي عدد من المفاهيم الفرعية وعرضها علي لجنة من الخبراء لإقرارها (4) وضع اختبار تشخيصي موضوعي لتلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الاساسي علي مستوي التذكر والفهم والتطبيق وعرضه علي لجنة من الخبراء وقياس صدقه وثباته (5) اختيار عينة البحث التي تتكون من 104 تلميذ وتلميذة اختيروا من تسعة مدارس من خمس إدارات تعليمية بمحافظة القاهرة وهي تشمل علي 209 من الذكور, 192 من الاناث (6) بعد الإنتهاء من وضع مفردات الاختبار وعرضه علي لجنة من الخبراء قامت الباحثة بتطبيق الاختبار التشخيصي الموضوعي علي عينة البحث وذلك في الفترة م1987/2/9 حتي 1987/4/2 (7) تصحيح الاختبار ورصد النتائج ومعالجتها إحصائيا"