صدق بروتوكولات حل المشكلات الرياضية وعلاقته بالذاكرة العاملة ونوع البروتوكول

ملخص الدراسة:

مقدمة:

 يعتبر اتجاه تجهيز المعلومات من أكثر التطورات أهمية في علم النفس المعاصر، ويفترض أصحاب هذا الاتجاه أن الفرد يقوم بعمليات تجهيز المعلومات عندما يؤدي المهام المعرفية المختلفة. وقد اهتم علماء تجهيز المعلومات بدراسة العديد من عمليات تجهيز المعلومات في أثناء أداء المهام المعرفية مثل الانتباه والإدراك والذاكرة وحل المشكلات. وتعد عمليات حل المشكلات الرياضية مجالاً مهماً للبحث في اتجاه تجهيز المعلومات

وما يرتبط بها من استراتيجيات والتي يستخدمها الأفراد في حل مثل هذه المشكلات. ويشير علماء التجهيز إلى أن عمليات واستراتيجيات تجهيز المعلومات التي يستخدمها الأفراد

في أداء المهام المختلفة و منها مهام حل المشكلات، تتطلب الحصول على وصف مفصل لطرق الأداء بدءً من تقديم المهمة إلى إنجازها.

 وتعتبر البروتوكولات أحد المصادر المهمة للحصول على معلومات عن طريقة أداء الفرد للمهام واستراتيجياته المستخدمة في الحل، و لكن مازال صدق البروتوكولات اللفظية يمثل أحد المشكلات المهمة في مجال علم النفس المعرفي ، لذا تسعي الدراسة الحالية إلي بحث صدق البروتوكولات اللفظية في ضوء متغيري : نوع البروتوكول وسعة الذاكرة العاملة من خلال مؤشرين للصدق هما : التفاعلية ( من خلال نسبة الاستجابات الصحيحة و أزمنة الاستجابات الصحيحة )، و المصداقية من خلال تطابق تلفظ الفرد ( عمليات التلفظ ) مع أدائه ( عمليات التجهيز ) .

مشكلة البحث:

 يمكن تحديد مشكلة البحث في الأسئلة الآتية :

1-   هل يختلف صدق بروتوكولات حل المشكلات الرياضية وفقاً لمؤشري التفاعلية

 ( زمن الاستجابة الصحيحة ونسبة الاستجابات الصحيحة ) ، و المصداقية

( درجه تطابق تلفظ الفرد مع عمليات التجهيز) تبعاً لاختلاف نوع البروتوكول ؟

2-   هل يختلف صدق بروتوكولات حل المشكلات الرياضية وفقاً لمؤشري التفاعلية

، و المصداقية تبعاً لاختلاف سعة الذاكرة العاملة ؟

3-   هل يوجد أثر لتفاعل نوع البروتوكول و سعة الذاكرة العاملة علي صدق بروتوكولات حل المشكلات الرياضية وفقاً لمؤشري التفاعلية ، و المصداقية ؟

الهدف من البحث:

 يهدف البحث الحالي إلى تقدير صدق البروتوكولات اللفظية عند أداء بعض المهام الرياضية من خلال مؤشرين للصدق هما : التفاعلية ( زمن الاستجابة الصحيحة ونسبة الاستجابات الصحيحة ) ، و المصداقية ( درجه تطابق تلفظ الفرد مع عمليات التجهيز) ،

و المقارنة بين صدق نوعين من البروتوكولات اللفظية : المتزامنة و الاسترجاعية

في الكشف عن عمليات تجهيز المعلومات ، و تهدف أيضاً إلى دراسة دور الذاكرة العاملة في صدق البروتوكولات اللفظية، و تسعي إلي معرفه مدي اختلاف الصدق تبعاً لاختلاف تفاعل نوع البروتوكول وسعة الذاكرة العاملة.

أهمية البحث:

 تكمن أهمية البحث في السعي نحو التحقق من صدق نوعين من البروتوكولات

في الحصول علي بيانات تتعلق بعمليات تجهيز المعلومات أثناء أداء المهام الرياضية . وهذه البروتوكولات تعتبر إحدى الأدوات المنهجية التي تعاظم استخدامها في دراسة العمليات المعرفية عند أداء المهام المختلفة ، و خاصة بعد سيطرة منحي علم النفس المعرفي علي مجال الدراسات النفسية في السنوات الأخيرة ، ولا شك أن نتائج

هذا البحث سوف تساعد العديد من الباحثين الذين سيستخدمون البروتوكولات اللفظية .

فروض البحث:

أولاً : فروض التفاعلية

      1- يختلف صدق بروتوكولات حل المشكلات الرياضية كما يقاس بمؤشري التفاعلية

( نسبة الاستجابات الصحيحة و زمن الاستجابة الصحيحة) تبعاً لاختلاف نوع البروتوكول ( البرتوكول المتزامن و الاسترجاعي ) .

 2- يختلف صدق بروتوكولات حل المشكلات الرياضية كما يقاس بمؤشري التفاعلية

(نسبة الاستجابات الصحيحة و زمن الاستجابة الصحيحة ) تبعاً لاختلاف سعة الذاكرة العاملة .

 3- يختلف صدق بروتوكولات حل المشكلات الرياضية كما يقاس بمؤشري التفاعلية

(نسبة الاستجابات الصحيحة و زمن الاستجابة الصحيحة ) تبعاً لاختلاف تأثير تفاعل نوع البروتوكول وسعة الذاكرة العاملة .

ثانياً : فروض المصداقية

4- يختلف صدق بروتوكولات حل المشكلات الرياضية كما يقاس بالمصداقية تبعاً لاختلاف نوع البروتوكول ( البرتوكول المتزامن و البروتوكول الاسترجاعي ) .

5- يختلف صدق بروتوكولات حل المشكلات الرياضية كما يقاس بالمصداقية تبعاً لاختلاف سعة الذاكرة العاملة ( مرتفعة – منخفضة ) .

6- يختلف صدق بروتوكولات حل المشكلات الرياضية كما يقاس بالمصداقية تبعاً لاختلاف تأثير تفاعل نوع البروتوكولات وسعة الذاكرة العاملة .

إجراءات البحث:

أولاً : مفحوصو البحث:

 اختار الباحث مفحوصي هذا البحث من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة عين شمس تخصص لغة عربية (عام، أساسي) في العام الدراسي 2005 - 2006 و قد بلغت عينة البحث 409 طلاب وطالبات من شعبة اللغة العربية (عام ، و أساسي ) ، 9 طلاب يمثلون العينة الاستطلاعية ، 160 طالباً و طالبة يمثلون عينة الأدوات ، و 240 طالباً و طالبة يمثلون عينة البحث الأساسي .

ثانيا: اختبارات ومهام و أدوات البحث

1- مهمة سعة الذاكرة العاملة .

2- قائمة الوعي بما وراء المعرفة .

3- مهام حل المشكلات الرياضية .

4- مخطط تشفير استراتيجيات حل المشكلات الرياضية .

الأساليب الإحصائية :

 استخدم الباحث الأساليب الإحصائية وهي: تحليل التغاير الثنائي، معامل كابا ، النسبة الحرجة لدلالة الفروق بين نسب التطابق ، اختبار أقل فرق دال و ذلك عند دلالة قيمة ف في تحليل التغاير .

نتائج البحث:

أولاً : التفاعلية

1 – في ضوء نسبة الاستجابات الصحيحة

 أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أنوع البروتوكولات سواء أكانت متزامنة أو استرجاعية أو لا بروتوكول في نسبة الاستجابات الصحيحة ، وأظهرت النتائج أيضاً أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لتأثير سعة الذاكرة العاملة

علي نسبة الاستجابات الصحيحة لصالح الأفراد ذوي السعة المرتفعة ، كما أظهرت النتائج أيضاً أنه لا يوجد أثر دال إحصائيا للتفاعل بين سعة الذاكرة العاملة ونوع البروتوكول

في نسبة الاستجابات الصحيحة .

2 – في ضوء زمن الاستجابة الصحيحة

 أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في زمن الاستجابة الصحيحة بالنسبة لمتغير سعة الذاكرة العاملة ، و أظهرت أيضاً أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أنواع البروتوكولات في زمن الاستجابة الصحيحة لصالح مجموعة اللا بروتوكول .

و أظهرت النتائج أيضاً أنه لا يوجد أثر دال إحصائيا للتفاعل بين سعة الذاكرة العاملة ونوع البروتوكول في زمن الاستجابة الصحيحة.

 و هذا يشير إلي تأثر البروتوكول اللفظي سواء أكان متزامناً أو استرجاعياً بأحد مؤشري التفاعلية و هو زمن الاستجابة الصحيحة ، و عدم تأثره بالمؤشر الآخر و هو نسبة الاستجابات الصحيحة ، و هذا يعني أن البروتوكول اللفظي كان تفاعلياً بالنسبة لزمن الأداء و غير تفاعلي بالنسبة لدقة الأداء .

ثانياً : المصداقية

 أظهرت النتائج أن البروتوكول المتزامن و الاسترجاعي كانا ذاتا مصداقية في الكشف عن استراتجيات حل المشكلات الرياضية ، و لكن أظهرت النتائج أن البروتوكول المتزامن أفضل من البروتوكول الاسترجاعي ، و أظهرت النتائج أيضاً أنه لا توجد فروق

في مصداقية البروتوكول و التي ترجع إلي متغير سعة الذاكرة العاملة ، كما أظهرت النتائج أيضاً أنه لا توجد فروق في مصداقية البروتوكول في ضوء متغيري نوع البروتوكول

و سعة الذاكرة العاملة معاً .

 

تم تفسير النتائج في ضوء الإطار النظري و الدراسات السابقة .