اثر التحاق طلاب المدارس الثانويه بنوادي العلوم علي نمو بعض عمليات العلم لديهم وعلي تحسين اتجاهاتهم نحو التعلم الذاتي

  تهتم هذه الدراسه بابراز اهميه التكامل بين وسائط اكتساب المعرفه فى مجال لعين ، والتى تتمثل هنا فى التعليم المدرسى ، والتعلم من خلال نوادى العلوم واهميه الاستفاده من مميزات كل وسط منهما فى مجال تعلم العلوم باستخدام مجموعه من المواقف (خبرات عمليه متنوعه) والتى تخرج عن فلك المنهج الدراسى وتعمل على توجيه الطلاب الى اكتشاف الحقائق العلميه بانفسهم وفى اثناء عمليه الاستكشاف هذه يتعلم الطلاب مهارات ذهنيه اساسيه خاصه بعمليات العلم كما قد تنمو لديهم بعض الاتجاهات نحو التعلم الذاتى انطلاقا من مبدا ان العلم ليسماده فحسب بل ماده وطريقه.