استخدام الكمبيوتر وعلاقته بالتفاعل الاجتماعي لدي الاطفال في مرحله ما قبل المدرسه

 "فى هذا العصر الذى يتسم بالتطور التكنولوجى الهائل والمذهل احتلت ثوره تكنولوجيا المعلومات مكانه كبيره فى قلب هذا التطور ومما لا شك فيه ان المعالم الكبرى لهذه الثوره "" الكمبيوتر "" الذى اصبح بامكاناته المبهره والتى تتطور باستمرار اداه تاثر تاثيرا خطيرا على كافه مجالات الحياه المختلفه فعلى سبيل المثال يعتبر من الناحيه التعليميه اداه ووسيله تعليميه مهمه حتى ان بعض التربويين الان يعادلون بين تاثير الكمبيوتر وتاثير المدرس على الاطفال فى اكتساب المفاهيم العلميه والرياضيه واللغويه ذلك لان الكمبيوتر يعتبر اداه مشوقه تجتذب الاطفال فهم يجلسون امامه بالساعات دون الشعور بالملل او الضيق ولكن ما يشغل الاذهان الان هو : هل استخدام الاطفال للكمبيوتر فى هذه المرحله العمريه المبكره ياخذ من وقت اللعب مما يضيع عليهم فرص تدريب عضلاتهم والتفاعل مع اقرانهم الذى يؤدى الى بناء شخصيتهم على نحو افضل من الناحيه الجسميه والمعرفيه والاجتماعيه ؟ ولهذا ركزت الباحثه جهودها فى بحث امكانيه وجود علاقه بين استخدام اطفال ما قبل المدرسه للكمبيوتر ودرجه التفاعل الاجتماعى لديهم.

اهميه الدراسه : ــ

تكمن اهميه الدراسه فى ندره الدراسات العربيه فى هذا المجال التى تناولت الاثار النفسيه والاجتماعيه فى حدود علم الباحثه الناجمه عن استخدام الكمبيوتر وخصوصا فى هذه المرحله العمريه المبكره التى هى فى غنى عن محاوله توضيح اهميتها ومن ثم تخرج هذه الدراسه بالعديد من النتائج والتوصيات التى تساعد الاباء والمربين على الاستخدام الامثل للكمبيوتر كافضل الاساليب التكنولوجيه المتقدمه للرقى بمستوى تفاعل الاطفال الاجتماعى مع رفاقهم والمجتمع المحيط بهم .

ـــ ولتحقيق ذلك انتهجت الباحثه المنهج الوصفى المقارن.

مشكله الدراسه : ــ

تتلخص مشكله الدراسه الحاليه فى بحث امكانيه وجود علاقه بين استخدام الكمبيوتر ودرجه التفاعل لاطفال ما قبل المدرسه .

ويتاح لنا من خلال هذه المشكله التعرف على : ــ

* هل توجد فروق بين الاطفال مستخدمى الكمبيوتر والاطفال غير مستخدمى الكمبيوتر فى درجه التفاعل الاجتماعى فى المنزل ؟

* هل توجد فروق بين الاطفال مستخدمى الكمبيوتر والاطفال غير مستخدمى الكمبيوتر والاطفال غير مستخدمى الكمبيوتر فى درجه التفاعل الاجتماعى اثناء ممارسه الانشطه الحره فى الروضه ؟

* هل توجد فروق بين الاطفال مستخدمى الكمبيوتر فى درجه التفاعل الاجتماعى اثناء ممارسه الانشطه الحره واثناء استخدام الكمبيوتر؟

هدف الدراسه : ــ

التعرف على العلاقه بين استخدام انشطه الكمبيوتر ودرجه التفاعل الاجتماعى لاطفال ما قبل المدرسه ( المستوى الثانى للروضه ) ودراسه الفروق بين استخدام انشطه الكمبيوتر وانشطه الروضه على درجه التفاعل الاجتماعى لاطفال ما قبل المدرسه واخيرا الكشف عن مناسبه استخدام انشطه الكمبيوتر مع هذه المرحله العمريه .

فروض الدراسه : ــ

1ــ لا توجد فروق ذات دلاله احصائيه بين متوسط درجات الاطفال مستخدمى الكمبيوتر والاطفال غير مستخدمى الكمبيوتر على قائمه ملاحظه سلوك التفاعل الاجتماعى للاطفال فى المنزل.

2ــ لا توجد فروق ذات دلاله احصائيه بين متوسط درجات الاطفال مستخدمى الكمبيوتر والاطفال غير مستخدمى الكمبيوتر على قائمه ملاحظه سلوك التفاعل الاجتماعى للاطفال خلال ممارستهم الانشطه الحره فى الروضه.

3ــ لا توجد فروق ذات دلاله احصائيه بين متوسط درجات الاطفال مستخدمى الكمبيوتر على قائمه ملاحظه سلوك التفاعل الاجتماعى اثناء استخدامهم له وقائمه ملاحظه سلوك التفاعل الاجتماعى اثناء ممارستهم للانشطه الحره فى الروضه.

اما عينع الدراسه فهى كالاتى : ــ

ــ (60) طفلاً ( 35 ذكوراً و 25 اناثاً ) الملتحقين برياض الاطفال اللغات والذين تتراوح اعمارهم ما بين ( 5.5 الى 6.2 سنه) والخالين من الاعاقات والمقيمين مع امهاتهم وابائهم غير متغيبين عن الاسره ولديهم اجهزه كمبيوتر فى المنزل .

الادوات : ــ

1ــ اختبار رسم الرجل Good enough  .1984 ( اسماء السرسى )

2ــ مقياس المستوى الاجتماعى والاقتصادى 1988( اعداد عبدالعزيز الشخص)

3ــ استماره بيانات خاصه بالطفل والاسره ( من اعداد الباحثه ).

4ــ قائمه ملاحظه سلوك التفاعل الاجتماعى اثناء استخدام الاطفال الكمبيوتر فى الروضه من اعداد الباحثه ( انظر الملاحق ).

5ــ قائمه ملاحظه سلوك التفاعل الاجتماعى للاطفال فى المنزل من اعداد الباحثه . ( انظر الملاحق )

6ــ قائمه ملاحظه سلوك التفاعل الاجتماعى للاطفال خلال فتره الانشطه الحره فى الروضه. من اعداد الباحثه ( انظر الملاحق )

والاساليب الاحصائيه المستخدمه هى :ــ

ـــ تحليل التباين .

ـــ اختبار ""ت"" t -- test .

ـــ Chi --square .

وانت النتائج كالاتى : ــ

1ــ توجد فروق ذات دلاله احصائيه بين متوسط درجات الاطفال مستخدمى الكمبيوتر والاطفال غير مستخدمى الكمبيوتر على قائمه ملاحظه سلوك التفاعل الاجتماعى للاطفال فى المنزل لصالح الاطفال غير مستخدمى الكمبيوتر .

2ــ توجد فروق ذات دلاله احصائيه بين متوسط درجات الاطفال مستخدمى الكمبيوتر والاطفال غير مستخدمى الكمبيوتر على قائمه ملاحظه سلوك التفاعل الاجتماعى للاطفال خلال ممارسه الانشطه الحره فى الروضه لصالح الاطفال غير مستخدمى الكمبيوتر

3ــ توجد فروق ذات دلاله احصائيه بين متوسط درجات الاطفال مستخدمى الكمبيوتر فى درجه التفاعل الاجتماعى على قائمتى ملاحظه سلوك التفاعل الاجتماعى اثناء استخدام الكمبيوتر والانشطه الحره بالروضه لصالح ممارسه الانشطه الحره بالروضه .."