دراسه تحليليه تقويميه لجهود الجهاز العربي لمحو الاميه وتعليم الكبار

 تناولت الباحثة في الفصل الاول مشكلة البحث والدراسات السابقة وفي الفصل الثاني تكلمت عن اوضاع الامية في البلاد العربية وبينت ارتفاع نسبة الامية بين البلاد العربية كما تشير الاحصائيات الى ان هذه النسبة العالية من الامية نتيجة لظروف تاريخية واقتصادية واجتماعية تعرضت لها البلاد العربية في تاريخها الطويل مما أدى الى تضخم مشكلة الامية وانتشارها في الوطن العربي وفي الفصل الثالث تناولت الباحثة في البداية نشأة جامعة الدول العربية واهدافها والمبادئ التي تقوم عليها ثم انشاء الجامعة العربية سنة 1966 للجهاز العربي لمحو الامية وتعليم الكبار الذي انضم الى المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم عام 1970 باسم الجهاز العربي لمحو الامية وتعليم الكبار ثم تكلمت الباحثة عن نشأة الجهاز العربي لمحو الامية وتطوره واهدافه وميادين نشاطه وابرزت اهم ادوات الجهاز التي تقوم بتنفيذ مهامه وفي الفصل الرابع قامت الباحثة بالتعرف على جهود الجهاز العربي لمحو الامية وتعليم الكبار في جميع قطاعات المجتمع مع دراسة وتحليل ما قدمه من برامج ومشاريع وتجارب رائدة في البلاد العربية اما الفصل الخامس فقد تضمن مناقشة الانجازات والتوصيات وخرجت الباحثة بعدة توصيات اهمها : يجب الاهتمام بالاسلوب العلمي في مواجهة مشكلة الامية - يجب ربط برامج ومشروعات محو الامية لعمليات التدريب المهني والثقافة العمالية والارشاد الزراعي وتنمية المجتمع - يجب الاستفادة من التجارب العمالية في مجال محو الامية وتعليم الكبار - يجب رفع كفاءة برامج محو الامية - يجب اعطاء اولوية في جهود محو الامية لفئات السن المنتجة اقتصاديا  وخاصة فئات اليافعين - الاهتمام باعداد المعلمين اللازمين لمشروعات محو الامية وتعليم الكبار - يجب ان يكون هناك نظام دولي جديد يعمل على تغيير اوضاع الامية في البلاد العربية.