مدى فاعلية برنامج إرشادى معرفى سلوكى فى إدارة الضغوط المدرسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

                                "تهدف الدراسة إلى اختيار مدى فاعلية برنامج إرشادى معرفى سلوكى فى إدارة الضغوط المدرسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية . وقد تناولت الدراسة عينة قوامها نحو 60 تلميذ من تلاميذ الصف الثانى الإعدادى تم تقسيمهم إلى أربع مجموعات مجموعتان تجريبيتان قوامها (15ذكور-15إناث) يمثلون المجموعة التجريبية ومجموعتان ضابطتان قوامهما (15ذكور-15إناث) يمثلون المجموعة الضابطة يتراوح عمرهم من(12-14سنة ).

وقد استخدمت الدراسة الأدوات الآتية ((إستمارة المستوى الإجتماعى الاقتصادى ، اختبار الذكاء العالى ، مقياس الضغوط المدرسية (إعداد الباحث) ، البرنامج الإرشادى المعرفى السلوكى (إعداد الباحث) ، استمارة دراسة الحالة للأطفال)) وقد توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج الإرشادى المعرفى فى إدارة الضغوط المدرسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وإستمرارية فعالية البرنامج بإنتهاء فترة المتابعة."