استخدام اسلوب العمل الكشفى فى دراسه التاريخ بالتعليم الاساسى واثره فى اكساب بعض مهارات البحث التاريخى

              يقتصر هذا البحث علي اختيار عينة من تلاميذ الصف الثامن من التعليم الاساسي (الثاني الاعدادي) بمدينة القاهرة وقد تم عرض طبيعة التعليم بالاكتشاف واهميتة والصعوبات التي تعوق استخدامه واهمية استخدامه في تعليم التاريخ وتعلمه كما عرضت بعض البحوث السابقة العربية والاجنبية في هذا المجال مع التعقيب عليها هذا وقد عرضت الخطوات التي اتبعت للوصول الي قائمة مضبوطة بمهارات البحث التاريخي وتطلب ذلك عرضا للمصادر التي اشتقت منها وتوضيح كيفية اعدادها وضبطها وتحدبدمهارات البحث التاريخي الاكثر ملاءمة لتلاميذ هذا الصف ثم عرضت خطوات بناء اطار عام مقترح وبدائلة للصف الثاني من التعليم الاساسي اعتمادا علي المهارات التي تم التواصل اليها واسلوب العمل الكشفي كما تم الخطوات التي اتبعت لبناء الوحدة وتصميم الاختبار وأخيرا عرضت اجراءات التجرية وتفسير نتائجها وقد تطلب ذلك تحديد اهداف التجرية اختيار مجموعة المفحوصين وتدريس الوحدة المعدة ثم تطبيق الاختيار لتقويم مدي فاعلية اسلوب التعليم بالاكتشاف في اكتساب التلاميذ بعض مهارات البحث التاريخي وبعد تصحيح ورصد النتائج النهائية لافراد المجموعتين التجريبية والضابطه اجريت بعض الخطوات الاحصائية بهدف تحليل نتائج الاختبار وتفسيرها.